毕业论文选题指南对学生的要求怎么写

问：毕业论文任务书中的论文基本要求该怎么写?

1. 答：分条写，例如
   1.课题做到突出中心思想，条理清晰，结构合理兆扰，观点正确，具有较好的连续性等枝猜羡。
   2.完成相关的xxxx。
   写到完成任务所达到的指标猛拍就ok了。
   谢谢！！！！
2. 答：国陵嫌蠢内外发展现者迅状、主要研究内容、研究方法、创新点。
   我帮尺陪您请加q,
   三三零四四九二五七
3. 答：论文基本要求,你们学院会有书面通知的，照抄上去就可以了。

问：毕业论文任务书中的课题的基本要求怎么写

1. 答：第一、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料；
   第二、能够独立查找、翻译和分析外文资料；
   第三、参考国内外研究现状和成果，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。
   毕业论文的基本教学要求是：
   1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
   2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
   3、培养学生进行社会调查研究；文献物念资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
   毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综罩碧困合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
   毕业论文在进行慧滑编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。

问：论文的目标与要求怎么写

1. 答：1、研究背景
   研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。悄镇指研究背景包括理旅闭论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。
   2、目的意义
   目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。
   3、成员分工
   成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。
   4、实施计划
   实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。
   5、可行性论证
   可行性论证是指课启配题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
   6、预期成果及其表现形式
   预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现
2. 答：1. 目的 毕业论文是学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和技能，对实际问题进行研究或设计的综合性训练。毕业论文旨在检验学生独立工作能力、分析和解决问题的能力、创新能力和科学精神。 毕业论文工作使学生在思想作风、工作态度、组织纪律和团结写作等方面受到良好的训练，为学生毕业后走向工作岗位做好准备。 毕业论文的写作和答辩过程是检验我院本科教学质量的一个重要指标，也是我院建设专业特色的一个表现。我院论文写作和指导工作本着严格把关、诚信公平的指导原则，强调学生的实际语言写作能力及口头表达能力，培养学生的基础科研能力。
   2.要求
   毕业论文要求学生综合运用理论知识、实践技能来解决本专业的实际问题。为确保毕业论文的质量，学院在毕业论文前将做好专业课程设计、毕业实习等实践教学环节的安排。在毕业论文中注意因材施教，开拓学生的知识面，重视开发学生的创造力。具体要求包括：
   （1）对资料、信息的获取及独立分析的能力，本专业外文的阅读和槐明弯翻译能力；
   （2）综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力；
   （3）较好地掌握本门学科的基础理论和基本技能及进行铅闷方案论证的能力；
   （4）使用计算机（包括索取信息、数据处理、多媒体软件应用等）的能力；
   （5）撰写论文的能力，开题报告、文献综述、论文答辩时的口头表达能力；
   （6）培槐者养学生的创新意识和创新精神。