一、优秀青年入党的好机制ABC（论文文献综述）
达珍[1]（2021）在《西藏高校大学生思想政治教育工作现状及对策研究》文中进行了进一步梳理思想政治教育工作是中国共产党一直以来的优良传统和政治优势,是中华民族伟大复兴的坚强保证,是凝聚时代力量,坚持问题导向,强化责任意识是国家各项事业顺利发展的主渠道。党的十八大以来,党中央高度重视高校思想政治工作,使高校思想政治教育工作迎来了春天。我国属于多民族国家,边疆少数民族地区的发展与稳定程度直接影响中华民族伟大复兴的进程。民族高校与普通高校的思想政治教育既有共性也有个性,主要体现在教育的社会环境、教育的主体,教育客体及教育内容等方面的特殊性,使得西藏高校思想政治教育不仅要切实维护高校意识形态安全,同时要保障教育过程全方位落实到位,充分发挥思想政治教育的针对性和实效性,巩固社会的和谐稳定,铸牢中华民族共同体意识做出自己应有的贡献。本研究对该选题研究领域已有的文献资料进行了广泛查阅并在并梳理的基础上,设计了逻辑严密、针对性较强的调查问卷,采用抽样法,将问卷发放到各高校进行填写。对调查结果的分析,使我对当前西藏各高校当前思想政治教育工作的现状有了一定的了解,文章对存在的问题及原因进行了剖析,结合党的教育方针和当地实际情况,提出了解决问题的对策和建议,以期对优化西藏高校大学生思想政治教育工作做出贡献。
姜亮[2]（2020）在《新时代高职院校组织员队伍建设的现状与思考》文中研究说明阐述了组织员制度的发展历程,分析了组织员在高职院校党建工作中的作用,剖析了高职院校组织员队伍建设的现状及存在的问题,从五个方面提出了加强高职院校组织员队伍建设的措施与办法。
冯巧飞[3]（2020）在《脱贫攻坚背景下农村基层党组织组织力提升研究》文中研究指明打赢脱贫攻坚战,事关全面小康社会的建成和全体人民的共同富裕,是当前摆在党和国家面前的一项迫切任务。农村基层党组织作为党在农村一切工作和全部战斗力的基础,是打赢脱贫攻坚战的根本组织保证,习近平总书记多次强调要把脱贫攻坚与农村基层党组织建设有机结合起来。当前,脱贫攻坚工作已经到了最后攻坚期、收官期,剩余脱贫攻坚任务艰巨,巩固脱贫成果难度很大,这就越需要把农村基层党组织建强建好,发挥好领导核心和战斗堡垒作用。党的十九大报告提出加强基层党组织建设,要以提升组织力为重点,这为农村基层党组织建设指明了方向。在新时代,要确保农村基层党组织在脱贫攻坚工作中和巩固成果过程中更好地发挥战斗堡垒作用,必须着力提升党组织的组织力。基于此,本文以脱贫攻坚为背景,从多个方面对农村基层党组织组织力提升问题进行了探讨。本文共有四章内容。第一章对农村基层党组织组织力相关概念作了界定,认为组织力是组织领导力、政策执行力、群众动员力及发展推动力这四个相互影响、相互作用的方面形成的合力,并从马克思列宁主义经典作家和中国共产党的相关理论出发对农村基层党组织组织力的理论基础作了阐释。第二章从扶贫工作的历史演进过程、扶贫工作与农村基层党建工作的互动形成过程以及脱贫攻坚与农村基层党组织组织力提升的内在关系出发,从五个方面入手阐述了提升组织力的必要性和重要性。第三章结合农村发展实际,从政治功能发挥不充分、脱贫攻坚工作领导力有待增强,干部队伍综合质量不高、脱贫攻坚政策执行力有待强化,服务功能不凸显、群众动员力有所不足,群众获得感不强、脱贫致富带动力有待提升四方面阐述了农村基层党组织组织力提升面临的问题,并从五个方面分析了组织力作用发挥不足的原因,分别是传统价值观念的影响、农民群众需求的变化、农村经济社会结构的转型、相关制度不完善且执行不力、全面从严治党需要向农村纵深推进。第四章针对存在的问题,从突出政治功能、增强脱贫攻坚工作领导力,加强队伍建设、增强脱贫攻坚政策执行力,强化服务功能、增强群众动员力,着眼乡村振兴,增强经济发展推动力四个方面提出了提升组织力的现实路径。
薛韡[4]（2019）在《新时代中国共产党构建“三不腐”机制研究》文中指出党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家战略全局的高度,开展了刀刃向内、气势磅礴的反腐败斗争。构建不敢腐、不能腐、不想腐有效机制作为反腐败斗争的主轴贯穿其中,推动了反腐败斗争从“胶着状态”到如今取得“压倒性胜利”,不敢腐的目标已经初步实现,不能腐的笼子越扎越牢,不想腐的堤坝正在构筑。反腐败斗争和全面从严治党历史性成就表明,构建“三不腐”机制成效显着。立足新时代,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,回望走过的路,比较别人的路,远眺前方的路,进一步研究总结十八大以来反腐败斗争和全面从严治党的历程和经验,研究凝炼出构建“三不腐”机制是新时代中国共产党反腐败斗争基本路径。这条基本路径是由反腐败斗争的历史性变革和实践成效演进而来的,是对党的反腐败斗争和全面从严治党规律的深刻把握。构建“三不腐”机制这条基本路径,是贯通一体的有机整体,是相融相成、相互促进的标本兼治,是一体推进的系统工程。反腐败斗争虽然已经取得压倒性胜利,但还没有取得彻底胜利,反腐败斗争形势依然严峻复杂,党面临的考验危险和风险挑战依旧长期存在。当前,构建“三不腐”机制在目标实现和作用发挥的程度上还存在着不均衡、不平衡问题,腐败存量和增量并存,规范权力运行的笼子还未严丝合缝,涵养自律意识的土壤尚未完全厚植,需要以坚韧执着的斗志攻坚克难,打好反腐败斗争攻坚战、持久战。一体推进“三不腐”,是巩固发展反腐败斗争压倒性胜利的重大战略部署。新时代深化构建“三不腐”机制,要重点在传承经验和改革创新、重点突破和集成联动、内在活力和外部动力、常态效能和长效机制这“四个方面”统筹把握,以“3+2+1”为基本建构格局一体推进,健全完善惩戒、预防、自律三大运行机制、制度和责任两个保障机制,同时全力发挥纪检监察机关的专责作用。深化构建“三不腐”机制,是新时代反腐败斗争基本路径的生动实践,必将巩固发展反腐败斗争压倒性胜利,推动全面从严治党取得更大战略性成果,直至海晏河清。
丁海峰[5]（2019）在《林基路在新疆传播马克思主义研究》文中研究说明林基路（1916年-1943年）,广东台山人,1935年加入中国共产党,曾被派赴日本领导中国留日学生运动,1937年回国参加抗日战争,1937年9月下旬赴延安学习,1938年春服从党中央安排奔赴新疆开展工作。林基路在新疆历任新疆学院教务长、阿克苏区教育局长、库车县长、乌什县长等职,1943年9月27日同陈潭秋、毛泽民烈士一同被反动军阀盛世才杀害,牺牲时年仅27岁。林基路在新疆工作期间,密切联系群众,积极开展马克思主义宣传,并始终坚定自己的共产主义信仰。林基路在新疆传播马克思主义,为巩固新疆抗日民族统一战线作出了很大的贡献。同时,回望历史,这也是革命文化的重要组成部分,需要我们去挖掘和探索。本文主要由引言和正文两部分组成,引言交代了研究的目的和客观条件。正文主要从以下五个部分展开:第一部分分析了林基路能在新疆传播马克思主义的历史条件。客观条件是“六大政策”实施为马克思主义在新疆传播提供了外部条件,巩固新疆抗日民族统一战线的客观需要,以及盛世才宣称信仰马列主义为传播马克思主义提供了方便。主观条件是林基路年少确立要做“公众之子”的志向,在革命实践中成长为坚定的马克思主义者,同时也经受战争的洗礼坚定了抗战信念。第二部分是林基路在新疆传播马克思主义前期实践,主要是在新疆学院任职时期进行的马克思主义传播。包括完善课程教育讲授马克思主义,发扬抗大精神践行马克思主义,开展文化活动宣传马克思主义。林基路通过这一系列实践,使得马克思主义深入新疆学院师生的意识中,为马克思主义后来在全疆的燎原埋下了火种。第三部分是林基路在新疆传播马克思主义中期实践,主要是在南疆任职时期进行的马克思主义传播。包括在阿克苏区教育局、库车县政府和乌什县政府任职时传播马克思主义的实践活动,包括利用党小组领导马克思主义宣传工作,发展教育以奠定马克思主义宣传基础,宣传抗日救亡扩大马克思主义影响,坚持群众路线践行马克思主义理论。通过一系列实践,使得马克思主义、抗战思想在南疆大地如旭日东升,极大的解放了当地群众的思想。第四部分是林基路在新疆传播马克思主义后期实践,主要是被软禁于迪化（今乌鲁木齐）及狱中时期进行的马克思主义传播。主要包括加强学习坚定革命理想信念和坚持对敌斗争彰显革命精神,这一系列的学习和斗争极大的鼓舞了被困共产党员的革命信念,也鼓舞了新疆民众为自身解放而敢于牺牲的信念,体现了在马克思主义指引下的马克思主义者只为真理、不屈强权的革命斗争精神。第五部分总结了林基路在新疆传播马克思主义的历史贡献和当代启示。林基路在新疆传播马克思主义的实践,引领一批进步青年走上了革命道路,提高了新疆民众对马克思主义的认同,扩大了中国共产党在新疆的群众基础,进一步发展了新疆马克思主义教育。烈士已经离我们远去,但他的精神一直留在人间,鼓舞着新时代的人民不断向前。我们要深刻认识到坚定理想信念是党事业发展的基石,坚持群众路线是开展新疆工作的根本遵循,大众化是马克思主义宣传的要义,奋斗是社会主义事业成功的重要保障。
陈永明[6]（2019）在《新时代高校基层党组织组织力研究》文中指出党的十九大报告指出,加强基层党组织建设要以提升组织力为重点,突出政治功能。这是党中央对党的基层组织建设的新部署、新目标、新定位,为全面加强基层党组织建设指明了新方向。高校基层党组织作为党的整体事业的重要组成部分,肩负着重大的历史使命与时代任务。高校基层党组织组织力建设成效如何,是检验全党基层党组织组织力的“晴雨表”,也是观测基层党建整体质量的重要尺度。加强新时代高校基层党组织组织力研究,在理论上有助于进一步推进高校基层党建理论创新,进一步丰富马克思主义执政党建设理论;在实践中有助于提高高校基层党建工作质量、推进高校整体发展,同时,以高校为基点,打造基层党组织组织力建设的样板工程,形成示范引领,对于全面提升全党基层党组织组织力亦具有重大意义。本文从系统的视域出发,立足研究的时代性、系统性、整体性,遵循高校基层党组织组织力“是什么—怎么样—怎么做”的内在逻辑结构,重点研究了新时代高校基层党组织组织力的基本理论、建设现状和实践路径。按照以上研究思路,论文共分为五章:第一章为绪论,具体阐释了新时代高校基层党组织组织力的研究背景和意义、研究现状、研究的思路与方法、研究的创新点与不足点,为本研究的深入开展奠定了坚实基础。第二章通过阐释新时代高校基层党组织组织力的概念内涵,厘清了一般性的理论问题,进一步明确了后续的研究方向。第三章从马克思主义经典作家党建观点、中华优秀传统文化中的组织力思想、组织行为学的相关理论以及中国共产党组织力建设理论四个视角深入探求了高校基层党组织组织力建设的理论渊源。第四章是新时代高校基层党组织组织力建设的现状评析,从现实的整体性出发,对新时代高校基层党组织组织力建设取得的主要成就、存在的主要难题及缘由进行了系统全面的总结。第五章是全面提升新时代高校基层党组织组织力的实践路径。高校基层党组织组织力建设理应是一个立体式、多层面协同推进的系统工程,因此本文从研究的完整体系出发,在增强党的组织结构力、组织内聚力、政治领导力、动员感召力四个方面提出了详尽全面的对策建议。
杨忠科[7]（2019）在《加强鄂州人才政治引领与政治吸纳的思考》文中进行了进一步梳理文章较为全面准确地分析归纳了人才政治引领与政治吸纳的内涵,深刻论述了提出人才政治引领与政治吸纳的意义,简要分析了鄂州人才政治引领与政治吸纳现状,提出了如何加强鄂州人才政治引领与政治吸纳的主要对策。
刘凯[8]（2019）在《高校青年教师党员发展工作的问题与对策研究》文中研究说明文章针对高校青年教师党员发展工作的现状进行了调查,分析青年教师党员发展工作缓慢的原因,并提出通过加强基层党组织建设,增强党的凝聚力;建立党外青年教师培训制度;健全非党员教师联系制度;加大与学校统战工作的协调;壮大积极分子队伍;大力宣传优秀党员的先进事迹;抓好党员教育管理;加强党员发展制度建设等措施。这些对策让青年教师感受到党的关怀,有助于建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
张丹[9]（2019）在《石柱县农村基层党的组织建设问题研究》文中研究表明党的基层党组织是中国共产党建立和分布在广大农村地区最基础一级的组织,处在建设社会主义新农村的最前沿,承担团结带领广大农民群众实现党在农村地区各项奋斗目标的主要职责,是推动脱贫攻坚,促进乡村振兴的重要力量。在不同的社会发展阶段,农村基层党组织建设有着不同的任务。近年,农村基层党组织建设取得了不少突破性成就和进展,但就国家级贫困县而言仍存在诸多的问题需要深入研究和解决。就目前来说,农村基层党组织建设的总目标是通过加强和改进自身的建设来强化党对农村地区的有效领导,成为农村地区的领导核心,使党的路线、方针、政策得到全面的贯彻落实。社会主义新农村建设、乡村振兴战略等重大历史任务的提出,对国家级贫困县来说既是挑战,也是一次重要的发展机遇,因此对国家级贫困县农村基层党组织建设提出了更高的标准和更严格的考验。本文绪论部分,主要分析阐述了选题的目的与意义,包括理论意义与现实意义两个层面。其次是研究的思路和方法,包括文献研究法、理论与实践结合法。再者就是国内外的研究综述,从不同的角度分析了中国共产党农村基层党组织建设的现有学术研究成果,并对比了西方学者对我党的建设研究,以此起到借鉴意义。正文内容首先作出农村基层党组织建设的概述,包括农村基层党组织建设的内涵和理论基础。理论基础部分分别阐述了马克思主义经典作家关于基层党组织建设的思想,以及不同历史条件下,我国历代领导集体对基层党组织建设的思想,为文章的书写打下相当丰富的理论基础。其次,根据调研走访的数据材料,交代了涉县——重庆市石柱土家族自治县农村基层党组织建设工作的基本调查情况,以小见大,通过个案分析,为重庆市,乃至我国其他国家级贫困县的基层党组织建设研究提供分析材料与参考。再次,根据调查现状,着重阐述了当前国家级贫困县农村基层党组织建设存在的问题,并结合文献资料等,作出原因分析。本文主要提出了基层党支部建设主体的问题,也就是党员队伍建设和干部队伍建设的问题,以及运行机制、组织结构建设方面的问题。原因分析也是根据上述的问题,对照上级以至中央提出的要求与方略,找出国家级贫困县村级党组织建设工作中落实不彻底的地方。最后,针对上诉的问题与原因分析,本文提出了四个方面的创新性的思考与对策:加强农村党员队伍建设;规范干部队伍考核建设;完善机构运行机制;以服务型党组织为目标。其中加强农村党员队伍建设包括吸纳新生力量、进一步保障党员基本权利、做好流动党员的管理和服务工作以及完善党员推出机制,及时处置不合格党员。规范干部队伍考核则是坚定理想信念、做好教育工作、健全激励机制。完善机构运行机制包括:进一步落实民主集中制原则、构建和谐的“两委”关系,以及加强对农村党组织建设的领导力和支持。以建设服务型党组织为目标要求构建好基层服务型组织建设的保障系统和强化村级服务型党组织建设的着力点。
胡家森[10]（2018）在《基层队伍政治优势转化存在的问题及解决措施》文中提出国有企业的基层队伍,党组织本身具有先天的政治优势,这个优势可以体现在日常的党建工作中。本文以某国有企业钻井队为例,首先对基层队伍的政治优势进行概述,列出党建工作体现政治优势的要素;其次,指出党建工作存在的问题以及形成这些问题的原因;最后,对基层队伍党建工作如何才能很好地体现政治优势提出建议措施,得出党组织建设工作没有捷径可走,贵在长期坚持,常抓不懈,在实际工作中求实效的结论。
二、优秀青年入党的好机制ABC（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、优秀青年入党的好机制ABC（论文提纲范文）
（1）西藏高校大学生思想政治教育工作现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘由与研究意义 |
| (一)研究缘由 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究方法与创新之处 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新之处 |
| 第一章 西藏高校大学生思想政治教育相关概述 |
| 一、西藏高校思想政治教育概述 |
| 二、西藏高校思想政治教育内容 |
| (一)基本教育内容 |
| (二)特殊教育内容 |
| 三、西藏高校思想政治教育相关理论与政策依据 |
| (一)相关理论依据 |
| (二)相关政策依据 |
| 四、西藏高校思想政治教育发展历程与成功经验 |
| (一)回顾西藏高校思想政治教育发展历程 |
| (二)西藏高校思想政治教育工作的经验总结 |
| 五、西藏高校思想政治教育的重要性 |
| (一)有助于西藏高校大学生成长成才 |
| (二)有利于凝聚力量铸牢中华民族共同体意识 |
| (三)培养高素质的可靠接班人和合格建设者 |
| 第二章 当前西藏高校大学生思想政治教育现状 |
| 一、西藏高校思想政治教育特殊性 |
| (一)教育环境的特殊性 |
| (二)教育者和教育对象的特殊性 |
| 二、西藏高校思想政治教育问卷调查说明 |
| (一)问卷设置基本情况 |
| (二)调查对象基本情况 |
| 三、当前西藏高校思想政治教育工作的现状 |
| (一)西藏各大高校情况 |
| (二)学生思想状况 |
| (三)课程设计与教学资源获取渠道 |
| (四)师资队伍配置状况 |
| (五)相关政策落实情况 |
| 第三章 西藏高校思想政治工作面临的问题及原因剖析 |
| 一、外部环境对西藏高校大学生思想政治现状有一定影响 |
| (一)周边民族国家和西方敌对势力带来的渗透和破坏 |
| (二)社会思潮多元化对西藏高校思想政治教育带来的挑战 |
| (三)教育对象自身的特殊属性 |
| 二、队伍建设问题及原因剖析 |
| (一)高素质人才相对匮乏 |
| (二)师资队伍不够整齐 |
| (三)队伍结构不够合理 |
| 三、平台建设问题及原因剖析 |
| (一)课堂教学 |
| (二)实践教学 |
| (三)网络媒体教学 |
| 四、教育资源配置问题及原因剖析 |
| (一)教育资源结构相对混乱 |
| (二)保障力度进一步优化 |
| (三)制度建设仍需完善 |
| 第四章 加强西藏高校大学生思想政治工作对策与建议 |
| 一、进一步加强党对思想政治工作的组织和领导 |
| 二、不断创新高校思想政治教育体制机制 |
| (一)完善监督体制的建设 |
| (二)提高评估体系水平 |
| (三)加强保障课程体系建设 |
| 三、进一步在针对性和实效性上下功夫 |
| (一)不断优化高校思想政治教育理念 |
| (二)突出地方和民族特色,凝练教育内容 |
| (三)创新与拓展教育载体 |
| 四、调动学生参与教育全过程 |
| (一)坚持教育内容的“三贴近”提升教育亲和力 |
| (二)完善贫困资助机制,解决后顾之忧 |
| (三)辅导与落实相关就业政策,明确人生目标 |
| 五、科学构建思想政治教育工作队伍 |
| (一)加强思想政治工作队伍建设 |
| (二)相互配合,抓好各自教育阵地 |
| (三)完善考核机制,塑造高水平队伍 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录Ⅰ 西藏高校思想政治教育现状调查问卷 |
| 附录Ⅱ 西藏高校思想政治教育现状调查统计 |
| 附件Ⅲ 发表论文及获奖情况 |
| 致谢 |
（2）新时代高职院校组织员队伍建设的现状与思考（论文提纲范文）
| 1 组织员制度的发展历程与现实意义 |
| 2 组织员在高职院校党建工作中的作用 |
| 3 高职院校组织员队伍建设现状及存在的问题 |
| 4 加强高职院校组织员队伍建设的措施与办法 |
| 4.1 提升认识,健全完善组织员工作制度 |
| 4.2 强化保障,提供良好的组织员工作条件 |
| 4.3 明确职责,划清组织员工作范畴 |
| 4.4 激发活力,构建合理的组织员考核评价机制 |
| 4.5 加强培训,提高组织员党务工作能力 |
（3）脱贫攻坚背景下农村基层党组织组织力提升研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| (三)研究述评 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究创新与不足 |
| 第一章 农村基层党组织组织力相关概念和基本理论分析 |
| 一、农村基层党组织组织力基本概念 |
| (一)组织力 |
| (二)政党组织力 |
| (三)农村基层党组织组织力 |
| 二、农村基层党组织组织力提升的理论基础 |
| (一)马克思列宁主义经典作家关于基层党组织组织力的相关论述 |
| (二)中国共产党关于农村基层党组织组织力的相关理论 |
| 第二章 脱贫攻坚背景下提升农村基层党组织组织力的必要性和重要性 |
| 一、扶贫工作与农村基层党建工作的关系演进 |
| (一)扶贫工作的历史演进过程 |
| (二)扶贫工作与农村基层党建互动形成过程 |
| 二、脱贫攻坚与农村基层党组织组织力提升的内在耦合性 |
| (一)提升组织力是完成脱贫攻坚任务的迫切需要 |
| (二)脱贫攻坚为提升农村基层党组织组织力提供了契机 |
| 三、提升农村基层党组织组织力的必要性和重要性 |
| (一)对党的建设发展经验的深刻总结 |
| (二)实现新时代发展目标的重要保证 |
| (三)提高党组织建设质量的重要举措 |
| (四)加强党的全面领导的内在要求 |
| (五)巩固党的执政基础的应有之义 |
| 第三章 脱贫攻坚背景下农村基层党组织组织力提升面临的问题与原因分析 |
| 一、脱贫攻坚背景下农村基层党组织组织力提升面临的问题 |
| (一)政治功能发挥不充分,脱贫攻坚工作领导力有待增强 |
| (二)干部队伍综合质量不高,脱贫攻坚政策执行力有待强化 |
| (三)服务功能不凸显,群众动员力有所不足 |
| (四)群众获得感不强,脱贫致富带动力有待提升 |
| 二、脱贫攻坚背景下农村基层党组织组织力作用发挥不足的原因分析 |
| (一)传统价值观念的影响 |
| (二)农民群众需求发生变化 |
| (三)农村经济社会结构发生转型 |
| (四)相关制度不完善且执行不力 |
| (五)全面从严治党需要向农村纵深推进 |
| 第四章 脱贫攻坚背景下农村基层党组织组织力提升的现实路径 |
| 一、突出政治功能,增强脱贫攻坚工作领导力 |
| (一)优化组织设置,加强组织全面领导 |
| (二)严格组织生活,营造良好政治生态 |
| (三)强化政治引领,做好扶贫政策宣传 |
| (四)明确主体责任,强化扶贫责任落实 |
| (五)加强执纪监督,确保脱贫成效精准 |
| 二、加强队伍建设,增强脱贫攻坚政策执行力 |
| (一)做好后备队伍选拔培养工作 |
| (二)加强脱贫攻坚干部教育培训 |
| (三)不断完善扶贫激励保障机制 |
| (四)发挥好党组织“带头人”作用 |
| 三、强化服务功能,增强群众动员力 |
| (一)坚定服务宗旨,提高服务意识 |
| (二)转变工作作风,提高扶贫成效 |
| (三)改进工作方式,密切党群关系 |
| 四、着眼乡村振兴,增强经济发展推动力 |
| (一)培育壮大村级集体经济 |
| (二)因地制宜发展特色产业 |
| (三)激发贫困人口内生动力 |
| (四)营造经济发展良好环境 |
| (五)发挥党员带头发展作用 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（4）新时代中国共产党构建“三不腐”机制研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起与意义 |
| 二、研究现状述评 |
| 三、基本概念阐述 |
| 四、研究思路与方法 |
| 五、研究创新与不足 |
| 第一章 “三不腐”机制的理论源泉和文明成果借鉴 |
| 第一节 马克思主义理论来源 |
| 一、马克思无产阶级政党建设理论中的反腐败思想 |
| 二、列宁无产阶级执政党建设理论中的反腐败思想 |
| 第二节 中华优秀传统文化中廉政思想借鉴 |
| 一、以廉治国理政 |
| 二、以廉选吏治吏 |
| 三、以廉修身为官 |
| 第三节 国际反腐败文明成果借鉴 |
| 一、注重道德教育和职业保障 |
| 二、坚持对公权力的监督制约 |
| 三、发挥法治的引领作用 |
| 本章小结 |
| 第二章 中国共产党反腐败斗争的历史回顾 |
| 第一节 新民主主义革命时期 |
| 一、坚持从思想上建设党 |
| 二、严肃党的纪律 |
| 三、重视民主监督 |
| 第二节 社会主义革命和建设时期 |
| 一、集中开展思想教育和惩治腐败 |
| 二、探索建立健全党和国家监督体系 |
| 第三节 改革开放新时期 |
| 一、始终坚持教育为主 |
| 二、着力强化制度建设 |
| 三、加强权力监督制约 |
| 四、保持惩治腐败力度 |
| 本章小结 |
| 第三章 新时代“三不腐”机制的形成和发展 |
| 第一节 “三不腐”机制的提出及其必然性 |
| 一、“三不腐”机制的提出过程 |
| 二、“三不腐”机制提出的必然性 |
| 第二节 构建“三不腐”机制的实践进程 |
| 一、构建不敢腐机制的主要实践 |
| 二、构建不能腐机制的主要实践 |
| 三、构建不想腐机制的主要实践 |
| 第三节 “三不腐”机制的深刻内涵 |
| 一、“三不腐”机制的基本内容 |
| 二、“三不腐”机制之间的内在关系 |
| 三、“三不腐”机制的实质 |
| 本章小结 |
| 第四章 新时代构建“三不腐”机制的成效和经验 |
| 第一节 构建“三不腐”机制的显着成效 |
| 一、反腐败斗争取得压倒性胜利 |
| 二、党内政治生态明显好转 |
| 三、人民群众信任支持提升 |
| 四、党在革命性锻造中更加坚强 |
| 五、为世界提供了中国方案 |
| 第二节 构建“三不腐”机制的重要经验 |
| 一、目标引领和问题导向相结合 |
| 二、政治统领和全面推进相统一 |
| 三、思想建党和制度治党相融合 |
| 四、抓住少数和管住多数相并重 |
| 五、自我革命和加强监督相协同 |
| 本章小结 |
| 第五章 新时代深化构建“三不腐”机制面临的问题及其影响因素 |
| 第一节 深化构建“三不腐”机制面临的主要问题 |
| 一、腐败存量和腐败增量并存 |
| 二、规范权力运行的笼子还未严丝合缝 |
| 三、涵养自律意识的土壤尚未完全厚植 |
| 第二节 深化构建“三不腐”机制面临问题的影响因素 |
| 一、党面临的执政环境复杂 |
| 二、党自身结构变化带来多重影响 |
| 三、党内政治生态改善存在薄弱环节 |
| 本章小结 |
| 第六章 新时代深化构建“三不腐”机制的价值导向和基本考量 |
| 第一节 深化构建“三不腐”机制的价值导向 |
| 一、确保党的先进性和纯洁性的题中之义 |
| 二、实现党的全面领导的必然要求 |
| 三、保持党同人民群众血肉联系的迫切需要 |
| 四、实现新时代党的历史使命的根本要求 |
| 第二节 深化构建“三不腐”机制的基本考量 |
| 一、传承经验和改革创新有机结合 |
| 二、重点突破和集成联动齐头并进 |
| 三、内在活力和外部动力同向发力 |
| 四、常态效能和长效机制并驾齐驱 |
| 本章小结 |
| 第七章 新时代深化构建“三不腐”机制的对策思考 |
| 第一节 完善健全三大运行机制 |
| 一、强化以惩治震慑为重点的惩戒机制 |
| 二、健全以监督制约为重点的预防机制 |
| 三、完善以教育引导为重点的自律机制 |
| 第二节 强化制度和责任保障机制 |
| 一、持续强化制度保障机制 |
| 二、严格落实责任保障机制 |
| 第三节 发挥纪检监察机关专责作用 |
| 一、始终坚守政治机关定位 |
| 二、深化纪检监察体制改革 |
| 三、打造一支纪检监察铁军 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）林基路在新疆传播马克思主义研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)选题的目的和意义 |
| (二)研究现状 |
| (三)研究方法 |
| (四)研究的难点及创新点 |
| 一、林基路在新疆传播马克思主义的条件分析 |
| (一)客观条件 |
| 1、“六大政策”实施为马克思主义在新疆传播提供了外部条件 |
| 2、巩固新疆抗日民族统一战线政策的客观需要 |
| 3、盛世才宣称信仰马列主义为传播马克思主义提供了方便 |
| (二)主观条件 |
| 1、年少确立“公众之子”的志向 |
| 2、在实践中成长为马克思主义者 |
| 3、经受战争洗礼坚定抗战信念 |
| 二、林基路在新疆传播马克思主义前期实践(1938年4月-1939年1月) |
| (一)完善课程教育讲授马克思主义 |
| 1、丰富马克思主义理论教学课程 |
| 2、充实马克思主义理论教学师资 |
| 3、完善马克思主义理论教学资料 |
| (二)发扬抗大精神践行马克思主义 |
| 1、提出八字校训 |
| 2、编写学院院歌 |
| 3、培养进步青年 |
| (三)开展文化活动宣传马克思主义 |
| 1、设立“抗战救国日”,开展演讲活动 |
| 2、组织编演话剧,传唱抗战歌曲 |
| 3、举行劳动建校实践活动 |
| 三、林基路在新疆传播马克思主义中期实践(1939年1月-1942年5月) |
| (一)利用党小组领导马克思主义宣传工作 |
| 1、组织党小组加强领导工作 |
| 2、培养进步人士扩充宣传队伍 |
| (二)发展教育奠定马克思主义宣传基础 |
| 1、兴办各级各类学校 |
| 2、加强教学师资水平 |
| (三)宣传抗日救亡扩大马克思主义影响 |
| 1、采用多种手段进行抗日救亡宣传 |
| 2、发表文章抨击盛世才破坏统一战线 |
| (四)坚持群众路线践行马克思主义理论 |
| 1、整顿吏治净化干部队伍 |
| 2、整治财政减轻人民负担 |
| 3、兴修水利解决耕饮所需 |
| 四、林基路在新疆传播马克思主义后期实践(1942年5 月-1943年9 月) |
| (一)加强学习坚定革命理想信念 |
| 1、在党的领导下进行整风学习 |
| 2、软禁期间坚持理想信念教育 |
| 3、成立党小组领导狱中学习 |
| (二)坚持对敌斗争彰显革命精神 |
| 1、善用各种有利条件和敌人周旋 |
| 2、创作《囚徒歌》《思夫曲》鼓舞狱友 |
| 3、不惧敌人酷刑审判直至英勇就义 |
| 五、林基路在新疆传播马克思主义的历史贡献及当代启示 |
| (一)历史贡献 |
| 1、引领了一批进步青年走上革命道路 |
| 2、提高了新疆民众对马克思主义的认同 |
| 3、扩大了中国共产党在新疆的群众基础 |
| 4、进一步发展了新疆马克思主义教育 |
| (二)当代启示 |
| 1、坚定理想信念是党事业发展的基石 |
| 2、坚持群众路线是新疆工作开展的根本遵循 |
| 3、大众化是马克思主义宣传的要义 |
| 4、奋斗是社会主义青年应有的底色 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间论文清单 |
（6）新时代高校基层党组织组织力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)研究的背景和意义 |
| 1、研究的背景 |
| 2、研究的意义 |
| (二)国内外研究述评 |
| 1、国内研究现状 |
| 2、国外研究现状 |
| 3、研究述评 |
| (三)研究的思路与方法 |
| 1、研究思路 |
| 2、研究方法 |
| (四)研究的创新点与不足点 |
| 1、研究的创新点 |
| 2、研究的不足点 |
| 一、新时代高校基层党组织组织力的概念内涵 |
| (一)新时代高校基层党组织组织力的概念界定 |
| 1、新时代的界定 |
| 2、基层党组织的界定 |
| 3、高校基层党组织的界定 |
| 4、组织力的概念界定 |
| (二)基层党组织组织力的学理内涵 |
| 1、基层党组织组织力的科学内涵 |
| 2、基层党组织组织力的逻辑分类 |
| 3、基层党组织组织力的生成机理 |
| (三)高校基层党组织组织力的学理内涵 |
| 1、高校基层党组织组织力的科学内涵 |
| 2、高校基层党组织组织力的外延结构 |
| 3、高校基层党组织组织力的关系探讨 |
| 二、新时代高校基层党组织组织力的理论渊源 |
| (一)马克思主义经典作家关于基层党组织组织力建设的理论 |
| 1、马克思恩格斯关于基层党组织组织力建设的理论 |
| 2、列宁关于基层党组织组织力建设的理论 |
| (二)中华优秀传统文化中的组织力思想 |
| 1、组织结构构造和生成传导机制 |
| 2、家国共同体的文化传承 |
| 3、中和思想的极大包容性 |
| (三)组织行为学的相关理论 |
| 1、组织设计理论 |
| 2、人事管理原理 |
| (四)中国共产党组织力建设理论 |
| 三、新时代高校基层党组织组织力现状评析 |
| (一)新时代高校基层党组织组织力建设的主要成就 |
| 1、高校基层党组织制度不断完善 |
| 2、高校学习型服务型创新型党组织建设有序推进 |
| 3、高校学生党员队伍活力持续增强 |
| (二)新时代高校基层党组织组织力存在的主要难题 |
| 1、组织结构力有待增强 |
| 2、组织内聚力有待提升 |
| 3、政治领导力有待加强 |
| 4、动员感召力有待提高 |
| (三)新时代高校基层党组织组织力存在主要难题的缘由剖析 |
| 1、党员内生动力不足 |
| 2、思维理念不适应 |
| 3、主体责任尚未完全落实 |
| 4、高校特有的属性矛盾 |
| 四、全面提升高校基层党组织组织力的实践路径 |
| (一)完善组织体系,增强党的组织结构力 |
| 1、调整组织设置,扩大组织覆盖 |
| 2、突出政治标准,优化党员队伍 |
| (二)推进自我革新,增强党的组织内聚力 |
| 1、提高党组织生活质量 |
| 2、聚焦党内关怀服务力 |
| 3、落实党建工作责任制 |
| (三)突出政治功能,增强党的政治领导力 |
| 1、加强基层党组织政治建设 |
| 2、发挥院系党组织政治核心作用 |
| 3、发挥党支部战斗堡垒作用 |
| (四)强化服务功能,增强党的动员感召力 |
| 1、强化服务理念,提高服务能力 |
| 2、创新服务载体,拓展服务平台 |
| 3、完善服务机制,增强服务实效 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附表 |
（7）加强鄂州人才政治引领与政治吸纳的思考（论文提纲范文）
| 一、人才政治引领与政治吸纳内涵及其提出的意义 |
| (一) 人才政治引领与政治吸纳内涵 |
| (二) 提出人才政治引领与政治吸纳的意义 |
| 1. 是贯彻落实习近平中国特色社会主义重要思想和党的十九大精神的重要体现 |
| 2. 是发扬我国广大人才优良传统的时代传承 |
| 3. 是团结引领广大知识分子凝心聚力的现实需要 |
| 4. 是引领创新发展的必然要求 |
| 5. 加强对鄂州人才“政治引领和政治吸纳”是鄂州国际航空大都市建设的迫切需要 |
| 6. 对人才的引领和吸纳是我们党的优良传统和致胜法宝 |
| 二、准确把脉鄂州人才政治引领与政治吸纳现状 |
| 三、加强鄂州市人才政治引领与政治吸纳对策 |
（8）高校青年教师党员发展工作的问题与对策研究（论文提纲范文）
| 一、背景 |
| 二、高校青年教师党员发展工作的现状 |
| 三、青年教师党员发展情况调查 |
| (一) 基层党组织在青年教师中的影响力 |
| (二) 青年教师对党的认知 |
| (三) 青年教师的入党意愿 |
| 1. 入党意愿及动机。 |
| 2. 无入党意愿的原因。 |
| 四、青年教师党员发展工作缓慢的原因分析 |
| (一) 部分人员政治理想淡薄 |
| (二) 部分青年教师功利主义思想严重 |
| (三) 高校普遍存在重业务、轻政治的倾向 |
| (四) 现实的具体困难的影响 |
| (五) 党内道德失范的不良影响 |
| (六) 有的基层党支部战斗力不强 |
| 五、加强高校青年教师组织发展工作的策略 |
| (一) 加强基层党组织建设, 增强党的凝聚力 |
| 1. 明确基层党组织在青年教师发展工作的重点。 |
| 2. 选配好基层党支部书记。 |
| 3. 创新组织生活的形式。 |
| 4. 创新支部生活。 |
| (二) 建立党外青年教师培训制度 |
| (三) 健全非党员教师联系制度 |
| (四) 加大与学校统战工作的协调 |
| (五) 壮大积极分子队伍 |
| (六) 大力宣传优秀党员的先进事迹 |
| (七) 抓好党员教育管理 |
| (八) 加强党员发展制度建设 |
（9）石柱县农村基层党的组织建设问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的目的与意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)现实意义 |
| 二、研究现状 |
| (一)国内研究 |
| 三、主要研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)调查研究法 |
| 四、研究重点、难点和创新之处 |
| 第一章 农村基层党组织建设概述 |
| 一、农村基层党组织建设的内涵 |
| (一)农村基层党组织的界定 |
| (二)组织建设的界定 |
| 二、农村基层党组织建设的理论基础 |
| (一)马克思主义经典作家关于基层党组织建设的思想 |
| (二)中国历代领导集体关于基层党组织建设的思想 |
| 第二章 石柱县农村基层党组织建设工作调查 |
| 一、石柱县农村基层党组织基本情况 |
| (一)县级建设情况 |
| (二)乡镇建设情况 |
| (三)村级建设情况 |
| 二、石柱县农村基层党组织建设举措 |
| (一)党员管理创新方式 |
| (二)选派“第一书记”,配强基层党组织“领头雁” |
| (三)创新基层责任制度和考核制度 |
| (四)开展“四点半课堂” |
| 第三章 农村基层党组织建设存在的问题及原因分析 |
| 一、农村基层党组织建设存在的问题 |
| (一)党员队伍建设的问题 |
| (二)干部队伍建设问题 |
| (三)运行机制建设问题 |
| 二、原因分析 |
| (一)党组织自身建设因素 |
| (二)党组织建设运行机制因素 |
| 第四章 加强农村基层党组织建设的对策研究 |
| 一、加强农村党员队伍建设 |
| (一)积极吸纳新生力量 |
| (二)进一步保障党员的基本权利 |
| (三)做好流动党员的管理和服务工作 |
| (四)完善党员退出机制,及时处置不合格党员 |
| 二、规范干部队伍考核建设 |
| (一)坚定村级干部队伍的理想信念 |
| (二)完善村级党支部的选举工作 |
| (三)做好村级干部队伍的教育培训工作 |
| (四)健全村级干部队伍的激励机制 |
| (五)健全村级干部队伍的监督制度 |
| 三、完善机构运行机制 |
| (一)进一步有效落实民主集中制原则 |
| (二)构建和谐的“两委”关系运行机制 |
| (三)加强对农村党组织建设的领导和支持 |
| 四、以建设服务型党组织为目标 |
| (一)构建基层服务型党组织建设的保障系统 |
| (二)强化村级服务型党组织建设的着力点 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 |
（10）基层队伍政治优势转化存在的问题及解决措施（论文提纲范文）
| 一、基层队伍政治优势概述 |
| 二、党建工作转化基层队伍政治优势的基本要素 |
| 1. 新时期党建工作的特点 |
| 2. 党建工作中党员干部素质提高的重要性 |
| 3. 党建工作服务于企业经营的必要性 |
| 三、党建工作存在的主要问题 |
| 1. 弱党强政问题突出 |
| 2. 党组织作用在基层队伍中未能正常发挥 |
| 3. 党务工作者对党建工作重要性缺乏足够的认识 |
| 4. 党建工作的创新意识不强 |
| 5. 党建文化作用参差不齐 |
| 四、党建工作存在问题原因分析 |
| 1. 对党建工作开展不够重视 |
| 2. 开展党建工作方法单一 |
| 3. 缺乏熟悉党建管理专业人才 |
| 4. 落实组织制度不能持之以恒 |
| 5. 加强基层队伍党建工作提升政治优势的建议及注意的问题 |
| 五、小结 |
四、优秀青年入党的好机制ABC（论文参考文献）
- [1]西藏高校大学生思想政治教育工作现状及对策研究[D]. 达珍. 西北民族大学, 2021(09)
- [2]新时代高职院校组织员队伍建设的现状与思考[J]. 姜亮. 武汉工程职业技术学院学报, 2020(01)
- [3]脱贫攻坚背景下农村基层党组织组织力提升研究[D]. 冯巧飞. 兰州大学, 2020(01)
- [4]新时代中国共产党构建“三不腐”机制研究[D]. 薛韡. 福建师范大学, 2019(12)
- [5]林基路在新疆传播马克思主义研究[D]. 丁海峰. 新疆大学, 2019(10)
- [6]新时代高校基层党组织组织力研究[D]. 陈永明. 华南理工大学, 2019(02)
- [7]加强鄂州人才政治引领与政治吸纳的思考[J]. 杨忠科. 鄂州大学学报, 2019(01)
- [8]高校青年教师党员发展工作的问题与对策研究[J]. 刘凯. 现代教育科学, 2019(01)
- [9]石柱县农村基层党的组织建设问题研究[D]. 张丹. 西南大学, 2019(12)
- [10]基层队伍政治优势转化存在的问题及解决措施[J]. 胡家森. 企业改革与管理, 2018(13)