一、流媒体技术及其在远程教学中的应用（论文文献综述）
田员源[1]（2020）在《韩外大孔院“一对一”中高级远程网络汉语教学研究》文中认为2020年伊始,新型冠状病毒在全球蔓延开来,由于疫情的加剧致使多国多地区延期开学,无法进行正常的线下工作和教学。基于此背景,教育部提出“停课不停教,停课不停学”的号召,借助互联网与网络信息技术的优势,积极开展线上教育教学。韩外大孔院积极响应号召,借助Zoom教学平台开展了为期两个学期的远程网络汉语教学。由于招生人数的减少,在远程网络汉语教学中,韩外大孔院首次出现了“一对一”形式的汉语教学。“一对一”汉语教学有着其独特的优势,针对性和灵活性较强,笔者通过对两个学期“一对一”远程网络教学经验的总结,希望能对今后“一对一”的远程网络汉语教学提供经验和建议的参考。本文的研究一共分为五个部分:第一部分阐述本文的研究背景和研究意义,概述远程教育、远程汉语教育及“一对一”远程汉语教育的发展及应用情况,说明本文的研究思路及研究方法;第二部分从教学地点、课程安排、教学内容、教学对象、教学方法、教学平台等方面介绍韩外大孔院传统汉语教学和远程网络汉语教学的基本情况,总结不同教学形式下汉语教学的特点,为后期教学设计的呈现做铺垫;第三部分依据远程教育理论、建构主义理论、图式理论及后方法理论,具体详细展示“一对一”中高级词汇、语法和表达训练的教学设计,并对所采用的教学方法和教学资源进行分析和说明,为教学反思和教学建议的提出提供参考;第四部分,通过调查全体学生对韩外大孔院远程网络汉语教学在教学形式、教师、教学内容及教学资源等方面的评价结合对“一对一”中高级学生访谈的结果,指出“一对一”远程网络汉语教学中存在的优势和不足;第五部分,就“一对一”中高级远程网络汉语教学中的不足进行教学反思,并结合案例分析及访谈情况提出相应的教学建议。最后,指出本文研究的不足及对未来的展望。
王伟楠[2]（2020）在《流媒体技术在高校信息化教学中的应用分析》文中研究说明随着计算机的大力普及以及多媒体技术与Internet的快速更新发展,人们对于信息化教学手段与方式方法形成了全新认知。在此形势下,流媒体技术得以衍生,其不仅可满足用户对于网络中高质量多媒体信息的需求,转变网络多媒体信息既有的传播模式,还可以进一步实现多媒体数据实时传播。因此,各大高校在信息化教学中积极引进了流媒体技术,文章就此展开详细研究。
陈娟[3]（2013）在《基于流媒体技术的远程教育系统设计研究》文中提出本文在研究流媒体技术原理及实现的基础上,探讨设计了基于流媒体技术的远程教育系统。
林莉芸,王坤[4]（2012）在《流媒体的网络教学系统的研究与实现》文中提出介绍了流媒体技术的基本概念,分析了流媒体技术在网络教学应用中的优势和现状,并提出了一个基于流媒体技术的多媒体网络教学系统。研究结果表明,该系统能够高效提高教学。
刘晖[5]（2012）在《基于FMS流媒体技术的中小企业视频培训系统研究》文中提出为了降低成本、提高培训质量，E-Learning已成为中小企业培训的主要方式。当前中小企业的E-Learning视频教学系统功能比较单一，仅仅能够进行视频点播功能，对中小企业员工的学习过程并没有考虑太多的因素，存在视频课程内容单一、点播速度慢、点播过程缺乏支持学习者的学习行为的环节、缺少交流互动性等问题，员工的学习得不到有效的支持。针对中小企业E-Learning视频教学存在的不足，本研究以“学”为中心的教学设计理论和非正式学习理论为指导，将虚拟教学环境实现机制引入流媒体视频教学系统，构建了基于流媒体技术的E-Learning视频学习环境模型，开发了支持学习行为的中小企业流媒体视频教学系统，实现了对中小企业员工自主性、协作性的视频学习，满足了中小企业E-Learning培训的非正式学习需求和实时交互的需要。本文的主要工作和成果如下：首先，本文研究了流媒体视频教学系统涉及的相关理论和关键技术。对中小企业E-Learning视频教学中学习者的学习行为进行了深层次的挖掘，抽象出中小企业流媒体视频教学系统的教学要素，根据教学要素设计流媒体视频教学活动的空间，并对各活动空间的教学策略进行了设计，最终构建了基于流媒体技术的E-learning视频学习环境模型。其次，根据基于流媒体技术的E-learning视频学习环境模型的指导和流媒体关键技术的研究，结合教学活动空间下虚拟教学环境中的教学策略和同步实现机制，设计了系统的四个核心学习功能：基于自主学习行为的视频点播功能、WEB实时研讨、视频研讨和异步学习交流功能。最后，基于以上的研究成果，完成基于FMS流媒体技术的视频课程教学的关键技术攻关，设计开发一套基于FMS流媒体技术的中小企业E-Learning视频教学系统，并对系统的性能进行了测试。
尹元花[6]（2011）在《基于FMS流媒体技术的远程教育教学系统的设计与实现》文中研究指明21世纪,科学技术日新月异,社会对人才的“质量”提出了更为苛刻的要求,人们需要不断的学习新知识和新技术,才能跟得上社会发展的要求,不被淘汰,因此,越来越多的人采用远程教育。随着计算机网络技术和数字技术的迅速发展,教育信息化建设的不断加快,远程教育进入了数字化、智能化、个性化的新阶段。目前,计算机技术、多媒体技术和网络技术等已经逐步渗透到教育、医疗、现代工业和通讯等各个行业之中,技术的迅速发展也给远程教育教学平台带来了更为广阔的发展空间。尤其是近年来,各种流媒体技术的不断更新,为远程教育平台的发展提供了技术支持,使得远程教育在教学和师生交流方面更加流畅和完善。本文的主要目的正是为了更好的构建远程教育教学平台,解决目前所面临的技术难题,设计开发出高效率、低成本的远程教育教学系统。通过大量的研究和分析,本文在总结远程教育教学系统的现状和发展趋势的基础上,分析了流媒体应用的关键技术,即flash media server3.0技术,并根据系统设计的思想,论述了构建基于FMS流媒体的远程教育教学系统的功能框架。论文在写作过程中始终以现代远程教育教学的相关理论为指导,并采用了文献研究法、案例研究法、实验研究法等多种方法,详细地分析了远程教育教学平台的现状和用户需求,从而保证了平台的实用性。论文共分为五章,第一章是绪论,主要介绍了本研究的背景、国内外现状以及研究的主要内容与方法；第二章主要介绍在平台的开发过程中所用到的相关理论和关键技术,包括远程教育的概念及教学的特点、FMS流媒体技术的概念、FMS技术架构及主要对象的使用方法；第三章是对平台的总体设计,主要包括对平台的需求分析、平台设计的原则、主要功能模块的分析、数据库的设计；第四章主要是根据第三章主要功能模块的分析,对其进行实现以及平台的系统测试,主要是介绍了直播课堂等几个主要模块的功能；第五章是总结与展望,主要是对目前研究成果的总结以及对后续研究的展望。
韩占柱[7]（2010）在《浅析流媒体技术在教学信息化中的应用及发展趋势》文中指出随着计算机网络技术的迅猛发展,教育要适应未来信息化的社会、培养全面型的人才,必然导致教学信息化时代的来临。文章从流媒体技术的相关知识入手,通过探讨其在教学信息化中的应用现状及发展趋势,进而促使教育技术人员改革教学手段,不断发挥流媒体技术在教育教学中的优势,构建良好的教育教学模式,促进我国教育教学的可持续发展。
陈思思[8]（2010）在《《C语言程序设计》学习平台的设计与实现》文中研究说明计算机网络技术的发展推动了远程教育这种崭新教育模式地不断进步。远程教育摒弃了传统教育模式在时间和空间上面的局限,使教学变得更加灵活,给诸多受教者带来了便利,为众多的学习者带来了第二次学习的机会。从上个世纪末开始,远程教育已成为教育学和计算机科学领域研究的热点和重点。但是,由于远程教育不能够像传统教育那样使教师与学生进行面对面的交流,因此,现代远程教育仍面临着诸多挑战。通过在对现有远程教育系统以及流媒体技术的相关内容进行分析与研究,本文指出了现有远程教育系统的两大不足之处：课件内容形式过于单一以及交互性不强。针对这两大不足之处,我们提出分别采用Microsoft Windows Media Encoder SDK软件包与Microsoft DirectShow接口技术实现多媒体课件制作工具以及音视频交互功能。之后.在本文中我们利用VC++6.0编程语言开发了河北科技大学《C语言程序设计》远程教育视频教学平台系统HEBVEDIO,此系统具有良好简捷的操作界面,在此系统中我们实现了在线注册、课件制作、网络图书馆、资源检索、视频播放、文本交互以及音视频交互等功能。最后,我们对HEBVEDIO的性能进行了实验性的验证,最终的试验结果表明HEBVEDIO的设计思路可行的、实际应用是有效的,它有效地提高了流媒体课件的播放质量以及显着增强了教育者与受教者之间的交互能力。
冯燕[9]（2010）在《流媒体技术在远程教学中的应用研究》文中认为远程教学系统是基于Internet网和现代计算机技术、与教学理论相结合、为教学系统的远程教学过程提供服务的软件系统。随着远程教学的实施,关注远程教学系统的人们日益广泛。将流媒体技术应用到远程教学上,将会使传统的教学方式向生动的影音、语音教学,广播教学、网络影院、远程管理和教学点播模式转变。可以利用其便于传送的特点和交互功能实现教学双方的交流,模拟出一个虚拟的授课空间,在时间和空间上给教师和学生提供生动的立体教学效果。论文以流媒体技术为理论基础,围绕着远程教学的特点。结合现在音视频技术的发展,对现今主流的流媒体技术的相关理论、协议和用途进行研究,结合流媒体技术的特点,对具有交互应用程序开发能力和具有流视频的技术—FMS进行了分析和研究。系统运用面向对象的设计思想,采用UML语言抽象对象,利用FMS进行音视频流的传输和交互式网上教学系统的研究和开发,以Sql Server2005做为数据库服务器,完成了一个远程教学系统的分析和设计从某教学系统出发,阐述流媒体技术,负载均衡等关键技术,介绍了系统的目的和结构,对远程教学系统进行了详细的系统分析,确立了Use Case图,画出了动态模型和对象类图,实现了一个远程教学系统设计。
胡平霞,丁锋[10]（2010）在《流媒体技术在教育教学中的应用探索》文中研究指明本文简单介绍了流媒体技术的概念,并对其在教育教学中的应用进行了阐述,指出在应用中存在的不足之处。
二、流媒体技术及其在远程教学中的应用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、流媒体技术及其在远程教学中的应用（论文提纲范文）
（1）韩外大孔院“一对一”中高级远程网络汉语教学研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 致谢 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内外远程网络教学研究现状 |
| 1.2.2 远程网络教学在对外汉语领域的研究现状 |
| 1.2.3 “一对一”远程网络教学在对外汉语领域的研究现状 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 韩外大孔院汉语教学情况介绍 |
| 2.1 韩外大孔院传统汉语教学情况介绍 |
| 2.2 韩外大孔院远程网络汉语教学情况介绍 |
| 2.2.1 整体远程网络汉语教学情况介绍 |
| 2.2.2 “一对一”中高级远程网络汉语教学情况介绍 |
| 第三章 “一对一”中高级远程网络汉语教学设计的展示与实施 |
| 3.1 设计思路 |
| 3.2 理论依据 |
| 3.3 “一对一”远程网络汉语教学设计的实施案例与分析 |
| 3.3.1 汉语词汇教学设计的实施案例与分析 |
| 3.3.2 汉语语法教学设计的实施案例与分析 |
| 3.3.3 表达训练教学设计的实施案例与分析 |
| 3.3.4 小结 |
| 第四章 “一对一”中高级远程网络汉语教学效果的调查与分析 |
| 4.1 远程网络汉语教学应用效果的调查与分析 |
| 4.1.1 调查问卷设计 |
| 4.1.2 调查实施 |
| 4.1.3 调查结果 |
| 4.1.4 调查结果分析 |
| 4.2 “一对一”中高级远程网络教学效果的调查与分析 |
| 4.2.1 调查结果 |
| 4.2.2 调查结果分析 |
| 第五章 针对“一对一”中高级远程网络汉语教学的反思与建议 |
| 5.1 教学反思 |
| 5.2 教学建议 |
| 5.3 研究中的不足 |
| 5.4 未来展望 |
| 结语 |
| 参考文献 |
（2）流媒体技术在高校信息化教学中的应用分析（论文提纲范文）
| 0引言 |
| 1流媒体和流媒体技术 |
| 2流媒体技术在高校信息化教学中的应用优势 |
| 2.1节约时间 |
| 2.2节省空间 |
| 2.3良好的交互性 |
| 3高校教学中常用的流媒体功能 |
| 3.1点播 |
| 3.2直播 |
| 4流媒体技术在高校信息化教学中的应用分析 |
| 4.1实行远程教育教学 |
| 4.2丰富、完善教学内容 |
| 4.3强化师生与生生交互 |
| 5结语 |
（3）基于流媒体技术的远程教育系统设计研究（论文提纲范文）
| 1. 流媒体技术概述 |
| 1.1 流媒体技术的定义 |
| 1.2 流媒体技术的实现 |
| 1.3 流媒体技术原理 |
| 2. 流媒体技术在远程教育中的应用 |
| 2.1 课程在线点播 |
| 2.2 实时授课广播 |
| 3. 基于流媒体的远程教育系统设计 |
| 3.1 系统总体设计 |
| 3.2 系统模块设计 |
| 3.3 流媒体课件系统设计 |
| 3.3.1 课件系统编码端设计 |
| 3.3.2 课件系统客户端的设计 |
| 3.3.2. 1 实时听课模块 |
| 3.3.2. 2 课件点播模块 |
| 3.3.2. 3 教学评估模块 |
| 4. 结束语 |
（4）流媒体的网络教学系统的研究与实现（论文提纲范文）
| 1 流媒体技术及其对网络教学的影响 |
| 1.1 流媒体技术概述 |
| 1.2 流媒体技术对网络教学的影响 |
| 1.3 流媒体技术在网络教学中应用的不足 |
| 2 基于流媒体技术的网络教学系统逻辑结构设计[4-5] |
| 2.1 教师授课过程 |
| 2.2 学生学习过程 |
| 3 基于流媒体技术的网络教学系统逻辑结构设计系统的实现 |
| 3.1 搭建流媒体服务器 |
| 3.2 教师端 |
| 3.3 学生端 |
| 4 结束语 |
（5）基于FMS流媒体技术的中小企业视频培训系统研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 背景 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 项目背景 |
| 1.2 相关概念 |
| 1.3 问题的提出 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究目标和意义 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.7 论文结构 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 国外研究现状 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 2.3 流媒体关键技术 |
| 2.3.1 流媒体 |
| 2.3.2 流媒体在 E-Learning 中的应用 |
| 2.3.3 流媒体传输协议 |
| 2.3.4 流媒体传输流程 |
| 2.3.5 流媒体系统组成和相关技术 |
| 2.3.6 流媒体解决方案比较 |
| 2.4 虚拟教室在 E-Learning 中的应用 |
| 2.4.1 虚拟教室的问题 |
| 2.4.2 虚拟教室研究现状 |
| 2.4.3 当前虚拟教室研究方向 |
| 2.5 E-Learning 视频教学理论基础 |
| 2.5.1 以“学”为中心的教学设计理论 |
| 2.5.2 非正式学习理论 |
| 2.6 小结 |
| 第三章 基于流媒体技术的E-LEARNING视频学习环境模型 |
| 3.1 E-Learning 视频学习环境模型构建思路 |
| 3.2 基于流媒体技术的 E-Learning 视频学习环境模型 |
| 3.3 基于视频的 E-Learning 学习者学习行为分析 |
| 3.3.1 培训目标分析 |
| 3.3.2 中小企业员工分析 |
| 3.3.3 E-Learning 环境下学习行为的分析 |
| 3.4 中小企业流媒体视频教学环境的系统要素 |
| 3.4.1 流媒体视频教学环境下用户分析 |
| 3.4.2 流媒体视频教学环境下系统要素抽象 |
| 3.5 流媒体视频教学系统的教学活动空间 |
| 3.6 流媒体视频教学策略的设计 |
| 3.6.1 自主化学习策略 |
| 3.6.2 同步协作学习策略 |
| 3.6.3 异步协作学习策略 |
| 3.6.4 媒体选择与设计 |
| 3.6.5 学习评价策略 |
| 3.7 小结 |
| 第四章 中小企业E-LEARNING视频教学系统设计 |
| 4.1 视频教学系统总目标 |
| 4.2 视频教学系统的需求分析 |
| 4.2.1 用户需求分析 |
| 4.2.2 系统的性能要求 |
| 4.3 视频教学系统总体功能结构 |
| 4.4 视频教学系统逻辑结构 |
| 4.5 视频教学系统体系结构 |
| 4.6 支持自主学习行为的视频功能分析 |
| 4.6.1 基于镜头的学习内容复习行为 |
| 4.6.2 基于镜头的视频学习笔记功能 |
| 4.6.3 基于镜头的视频摘要提取和自动格式转换 |
| 4.7 流媒体自主学习播放器设计 |
| 4.7.1 流媒体播放器功能设计 |
| 4.7.2 流媒体播放器结构设计 |
| 4.8 中小企业 E-Learning 协作学习虚拟教室设计 |
| 4.8.1 E-Learning 虚拟教室功能设计 |
| 4.8.2 E-Learning 虚拟教室结构模型 |
| 4.9 小结 |
| 第五章 中小企业E-LEARNING视频教学系统实现 |
| 5.1 视频教学系统技术方案 |
| 5.1.1 Flash Media Server 流媒体解决方案 |
| 5.1.2 基于 FLEX 的 RIA 开发技术框架 |
| 5.1.3 系统开发流程 |
| 5.2 流媒体视频教学系统核心功能实现 |
| 5.2.1 自主化学习视频播放器的实现 |
| 5.2.2 流媒体点播功能实现 |
| 5.2.3 视频研讨中音视频的同步 |
| 5.2.4 通过共享对象（SharedObject）实现的同步 |
| 5.2.5 在线视频研讨的实现 |
| 5.2.6 视频智能流的实现 |
| 5.3 流媒体视频教学系统测试 |
| 5.3.1 流媒体视频点播性能测试 |
| 5.3.2 视频教学系统压力测试 |
| 5.4 小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 研究的结论 |
| 6.2 研究的创新 |
| 6.3 研究的展望 |
| 参考文献 |
| 附录 1 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 |
（6）基于FMS流媒体技术的远程教育教学系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景及意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、选题意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 第三节 研究内容与方法 |
| 一、研究的主要内容 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 平台开发的理论基础及关键技术分析 |
| 第一节 远程教育相关理论 |
| 一、远程教育的概念及发展 |
| 二、远程教育的特点 |
| 三、远程教育中的教与学 |
| 第二节 软件工程理论 |
| 第三节 FMS流媒体技术 |
| 一、流媒体技术 |
| 二、FMS流媒体技术概念及特点 |
| 三、Flash技术 |
| 四、RTMP协议 |
| 五、FMS技术架构分析 |
| 六、FMS应用程序中对象的应用 |
| 第四节 平台开发的其他关键技术 |
| 一、ASP动态网页技术 |
| 二、SQL数据库技术 |
| 三、IIS服务器 |
| 第三章 平台的总体设计 |
| 第一节 需求分析与可行性研究 |
| 一、对远程教育教学系统进行需求分析 |
| 二、可行性分析 |
| 第二节 平台定位及设计原则 |
| 一、平台的定位 |
| 二、平台的设计原则 |
| 第三节 平台的体系结构 |
| 第四节 平台功能模块的分析 |
| 第五节 数据库设计 |
| 一、数据库的需求分析 |
| 二、数据库逻辑设计 |
| 第四章 基于FMS流媒体技术的远程教育教学平台的开发与实现 |
| 第一节 远程教育教学平台开发环境的搭建 |
| 一、系统的硬件环境要求 |
| 二、系统的软件环境搭建 |
| 第二节 系统主要界面设计 |
| 一、系统主界面设计 |
| 二、系统登录界面 |
| 第三节 信息资源共享模块的设计 |
| 第四节 教学管理模块的设计 |
| 一、直播课堂 |
| 二、视频点播 |
| 第五节 在线交流模块的设计 |
| 一、在线答疑模块 |
| 二、留言板 |
| 第六节 后台管理模块设计 |
| 第七节 平台测试 |
| 一、平台功能测试 |
| 二、平台安全性测试 |
| 第五章 总结与展望 |
| 第一节 研究成果 |
| 第二节 研究的不足与后续研究 |
| 第三节 结束语 |
| 参考文献 |
| 读研期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）浅析流媒体技术在教学信息化中的应用及发展趋势（论文提纲范文）
| 1 流媒体技术概述 |
| 2 流媒体技术在教学信息化中的应用现状 |
| 2.1 流媒体技术在远程教学中的应用 |
| 2.1.1 课件点播 |
| 2.1.2 实时同步授课 |
| 2.1.3 网上教学与培训 |
| 2.2 流媒体技术在实际教学中的应用 |
| 2.2.1 流媒体技术在课件制作中的应用 |
| 2.2.2 实时性的多媒体教学 |
| 2.2.3 教学监控、电子考勤功能 |
| 2.2.4 数字化网络图书馆 |
| 2.2.5 远程视频会议 |
| 3 流媒体技术在教学中的应用前景 |
| 4 结论语 |
（8）《C语言程序设计》学习平台的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究的背景及意义 |
| 1.1.1 课题研究的背景 |
| 1.1.2 课题研究的意义 |
| 1.2 国内外研究现状分析 |
| 1.2.1 国外远程教育研究现状分析 |
| 1.2.2 国内远程教育研究现状分析 |
| 1.3 本文主要研究内容 |
| 1.4 论文结构安排 |
| 第2章 现代远程教育系统技术研究 |
| 2.1 远程教育的概念 |
| 2.2 现代教育系统的技术体系结构 |
| 2.2.1 通道技术 |
| 2.2.2 媒体技术 |
| 2.2.3 平台技术 |
| 2.2.4 教学设计技术 |
| 2.3 现代教育系统的组织体系结构 |
| 2.3.1 树状模型 |
| 2.3.2 辐射状模型 |
| 2.3.3 网状模型 |
| 2.3.4 混合模型 |
| 2.4 现代教育系统的传播模型 |
| 2.4.1 教育传播的主要模型 |
| 2.4.2 远程教育传播的主要模型 |
| 2.5 现代教育系统的构成要素 |
| 2.5.1 受教者要素 |
| 2.5.2 教育者要素 |
| 2.5.3 媒体要素 |
| 2.5.4 评价要素 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 流媒体技术研究 |
| 3.1 流媒体的概念 |
| 3.2 流媒体系统的组成部分 |
| 3.3 流媒体传输的主要格式 |
| 3.4 流媒体的传输协议 |
| 3.5 流媒体的播放方式 |
| 3.6 流媒体技术的特征 |
| 3.7 流媒体技术的应用 |
| 3.8 本章小结 |
| 第4章 基于流媒体技术的现代远程教育系统改进模型及其设计方案与技术 |
| 4.1 现有流媒体远程教育应用模型的缺陷 |
| 4.2 流媒体在现代远程教育系统应用中的改进模型 |
| 4.3 改进之后的流媒体应用模型设计方案 |
| 4.3.1 虚拟教室的设计方案 |
| 4.3.2 流媒体图书馆的设计方案 |
| 4.3.3 流媒体备课工具的设计方案 |
| 4.3.4 流媒体交互工具的设计方案 |
| 4.3.5 流媒体学习笔记本的设计方案 |
| 4.3.6 流媒体检索工具的设计方案 |
| 4.4 改进之后的流媒体应用模型设计技术 |
| 4.4.1 基于Windows Media Encoder SDK技术实现的流媒体备课工具 |
| 4.4.2 基于Microsoft DirectShow接口技术实现的流媒体交互工具 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 基于流媒体技术改进的远程教育视频教学系统的设计与实现 |
| 5.1 系统功能简介 |
| 5.2 系统应用平台及设计语言 |
| 5.3 HEBVEDIO关键技术详述 |
| 5.3.1 系统功能区 |
| 5.3.2 视频播放区 |
| 5.3.3 文本交互区 |
| 5.3.4 视频交互区 |
| 5.4 试验分析 |
| 5.4.1 试验设置 |
| 5.4.2 试验结果分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（9）流媒体技术在远程教学中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 插图索引 |
| 附表索引 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究概述 |
| 1.2.1 远程教育发展现状 |
| 1.2.2 流媒体发展现状 |
| 1.3 本文的组织安排 |
| 1.3.1 研究的内容 |
| 1.3.2 论文的组织 |
| 第2章 相关技术和理论 |
| 2.1 流媒体技术 |
| 2.1.1 流媒体的定义 |
| 2.1.2 流媒体的文件格式 |
| 2.1.3 流媒体系统的组成 |
| 2.1.4 流媒体的传输模式 |
| 2.1.5 流媒体的网络架构 |
| 2.2 P2P技术 |
| 2.2.1 P2P技术的基本概念 |
| 2.2.2 P2P的网络架构 |
| 2.2.3 P2P技术的应用 |
| 2.3 P2P流媒体技术 |
| 2.3.1 P2P流媒体的概述 |
| 2.3.2 P2P流媒体的传输协议 |
| 2.3.3 P2P流媒体分发技术 |
| 2.4 系统开发环境 |
| 2.4.1 软件体系结构选择 |
| 2.4.2 FMS流媒体服务 |
| 2.5 负载均衡技术 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 远程教学系统的分析与设计 |
| 3.1 系统需求 |
| 3.2 建立用例模型 |
| 3.2.1 获取角色 |
| 3.2.2 获取用例 |
| 3.2.3 建立用例图 |
| 3.3 对象类图 |
| 3.3.1 定义对象类 |
| 3.3.2 对象类图 |
| 3.4 动态行为模型 |
| 3.5 系统架构设计 |
| 3.6 数据库设计 |
| 3.6.1 数据库平台的选择 |
| 3.6.2 建立数据库概念模型 |
| 3.6.3 逻辑结构的设计 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 远程教学系统的实现 |
| 4.1 远程教学网站实现 |
| 4.2 网上教学模块实现 |
| 4.3 实现过程中的难点和解决方法 |
| 4.3.1 需求分析问题 |
| 4.3.2 节点管理 |
| 4.3.3 负载均衡 |
| 4.4 本章小结 |
| 总结 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 |
（10）流媒体技术在教育教学中的应用探索（论文提纲范文）
| 1. 流媒体技术 |
| 2. 流媒体技术在教育教学中的应用 |
| 2.1 流媒体技术在远程教育中应用 |
| 2.2 流媒体技术在精品课程建设中的应用 |
| 3. 流媒体技术在应用中需要解决的问题 |
| 3.1 观念上存在的问题 |
| 3.2 在网络传输系统中存在的问题 |
| 4. 总结 |
四、流媒体技术及其在远程教学中的应用（论文参考文献）
- [1]韩外大孔院“一对一”中高级远程网络汉语教学研究[D]. 田员源. 北京外国语大学, 2020(03)
- [2]流媒体技术在高校信息化教学中的应用分析[J]. 王伟楠. 无线互联科技, 2020(18)
- [3]基于流媒体技术的远程教育系统设计研究[J]. 陈娟. 网友世界, 2013(04)
- [4]流媒体的网络教学系统的研究与实现[J]. 林莉芸,王坤. 无线互联科技, 2012(09)
- [5]基于FMS流媒体技术的中小企业视频培训系统研究[D]. 刘晖. 浙江工业大学, 2012(03)
- [6]基于FMS流媒体技术的远程教育教学系统的设计与实现[D]. 尹元花. 曲阜师范大学, 2011(09)
- [7]浅析流媒体技术在教学信息化中的应用及发展趋势[J]. 韩占柱. 数字技术与应用, 2010(12)
- [8]《C语言程序设计》学习平台的设计与实现[D]. 陈思思. 河北科技大学, 2010(03)
- [9]流媒体技术在远程教学中的应用研究[D]. 冯燕. 湖南大学, 2010(07)
- [10]流媒体技术在教育教学中的应用探索[J]. 胡平霞,丁锋. 福建电脑, 2010(03)