一、思想政治工作与团、学工作（论文文献综述）
刘少渝[1]（2022）在《以文创IP推动高校团学工作内涵式发展的创新路径研究》文中认为在高等教育变革发展与高校思想政治工作进一步加强和改进的背景下,推进高校团学工作内涵式发展就成为必然要求。现结合文创IP的特点,借力文创IP助推高校团学工作的文化、精神、理念提升,探讨如何运用文创IP推动高校团学工作内涵式发展的具体策略,旨在通过打造校园文创IP助力团学工作提质增效,更加深入青年学生内心,增强团学组织的引领力、凝聚力、向心力。
崔美琳[2]（2021）在《新时代民族高校团学工作创新路径研究》文中研究表明随着高校对教育教学及学生管理工作重视程度的不断加深,高校团学工作作为促进学生思想道德素质提升,构建和谐校园的重要"思想武器",发挥着至关重要的作用。基于此,本文以文献研究结合实践调查的方式,简要阐述了高校团学工作的重要意义,分析了现阶段高校团学工作的现状及民族高校在开展团学工作过程中存在的问题,着重探讨了新时代民族高校团学工作的创新路径,如融入民族文化、发挥多渠道榜样力量、搭建组织与信息平台以及提升青年干部综合素质与能力等。高校通过创新路径的应用,能够为新时代团学工作拓展出全新的发展空间,为民族高校团学工作效率的提升奠定坚实的基础。
戴英秀[3]（2021）在《新时代背景下医学院校团学工作推动思政教育的思考》文中研究说明当前,医学院校团学工作推动思政教育面临碎片化、娱乐化、缺乏创新等困境。医学院校应立足于新时代背景,积极探索解决路径,从构建整体性长效育人体系、创新团学活动形式、把握精神文化内涵、培养高素质的团学干部队伍、建立有效的团学评价反馈机制五个方面着手,做好团学工作,推动思政教育的健康发展。
伯洁[4]（2021）在《三全育人视域下高校团学工作创新探索》文中研究指明团学工作在高校全员、全过程、全方位育人的"三全育人"格局中具有重要作用。当前部分高校的团学工作仍然面临体系尚需完善、评价不够科学、保障尚不健全、队伍素质尚需提高等挑战。对此,在三全育人的视域下文章从完善团学工作体系、科学评价团学工作、健全团学工作保障、加强团学队伍建设四个方面积极探索团学育人新途径,进一步推动构建高校三全育人的新局面。
支强[5]（2020）在《团学工作中的新媒体现象研究——以忻州师范学院为例》文中指出随着高校共青团改革步伐的不断加快和网络时代新媒体技术的快速发展,高校团学工作在原有的基础上迎来了新的机遇和挑战。如何在新媒体背景下更有效、全面地开展团学工作,成为高校团学工作关注的话题。本文以忻州师范学院为例,分析了新媒体背景下团学工作的现状和面临的问题,通过优化网络平台、加强内容创新,建立正确导向、营造良好环境,提升专业能力、打造新媒体品牌,明确主题目标、拓展网络新思维四个方面不断提高忻州师范学院团学工作的实效,最终实现团学工作的创新与发展。
陈龙山,张恒,陈元,熊子瑶[6]（2021）在《高校团学微信公众平台宣传工作发展现状与路径研究——以湖南省高校为例》文中指出高校共青团在高校党组织领导下,围绕立德树人这一中心,在全程育人、全方位育人中强化责任担当,找准工作结合,深化改革创新,探索运用新媒体加强和创新共青团基层组织建设和基层工作,建立高校共青团微信公众平台体系,将团学工作与微信公众平台结合起来,快速地将思想政治教育资源覆盖到绝大部分的学生群体,能够更好地调动学生的积极性,提升学生的思想政治觉悟,培养全面发展的学生,更好地实现育人的目的。
吴叶琴[7]（2021）在《新时期高职院校共青团工作的思考》文中提出共青团是高职院校开展思想政治教育工作的重要力量,对大学生的价值观培养、成长成才和全面发展起引领作用。新时期高职院校改革和扩招以及学生发展的新特点给思政教育工作带来巨大挑战。高职院校共青团必须牢牢把握和加强思想政治教育的中心工作,夯实"一心双环"组织建设,提升团学干部综合素质,尊重并结合高职院校学生特点创新团学活动形式,拓展网络思政新阵地,切实完成"立德树人"的根本任务。
杨思思[8]（2020）在《论习近平新时代中国特色社会主义思想对高校团学工作的要求与研究》文中研究表明本文旨在从习近平思想的发展和高校团学工作的现状两点出发,研究出对高校团学工作提出的新要求,并总结习近平新时代中国特色社会主义思想在我校团学工作中的应用,为其他高校团学工作提供理论支撑和现实依据。
刘柳[9]（2020）在《探究团学工作在高校学生思想政治教育中的作用》文中研究说明中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中要求全社会都要关心大学生的健康成长,支持大学生思想政治教育。为此,笔者通过探究团学工作在高校学生思想政治教育中的作用,谈些粗浅的认识。
刘官元,马艳辉,张跃敏,何明[10]（2020）在《党建、团学、教学协同育人意蕴价值及机制构建——基于体育教育人才培养视角》文中研究指明在我国社会主义新时期里,强化党建对高等教育的引导既是国家发展战略的需要,也是高等教育培养人才的现实需要。运用文献资料、访谈等法,以四所不同类型有体育教育专业的高校为考察样本进行研究。研究认为,新时期里高等体育教育人才培养存在"立德树人"落实不够、党建引领弱化、党团教学协同育人创新不足的现实。提出了"党建、团学、教学"协同培养体育教育人才机制的基本内涵与架构。机制构建,首要,厘清党建、团学、教学三者在培养人才中的辩证关系;其次,多方主体参与下调查研究,找到影响体育教育人才培养里党建、团学、教学分离的因素;再次,以党建为牵引,把党建、团学工作、教学工作三位有机融合,统筹多方实现主体协同、内容协同和方法协同。
二、思想政治工作与团、学工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、思想政治工作与团、学工作（论文提纲范文）
（1）以文创IP推动高校团学工作内涵式发展的创新路径研究（论文提纲范文）
| 1 新时代推动高校团学工作内涵式发展的重要意义 |
| 1.1 扩大团组织覆盖面，充分发挥团组织育人功能 |
| 1.2 创新团学工作内涵式发展对大学生德育教育的积极影响 |
| 2 新时代高校团学工作内涵式发展的历史机遇 |
| 2.1 新时代高校团学工作的现状 |
| 2.2 创新团学工作的历史机遇 |
| 2.3 团学工作内涵式发展的优势 |
| 3 新时代文创IP助推高校团学工作内涵式发展的创新路径 |
| 3.1 IP融合优秀文化资源，呈现传统文化魅力 |
| 3.2 IP融合高校自身特色，凸显校园文化底蕴 |
| 3.3 IP融合新媒体平台，加强团学工作引导作用 |
| 3.4“IP+IP”为团学工作内涵式发展打开更大空间 |
| 4 结论 |
（2）新时代民族高校团学工作创新路径研究（论文提纲范文）
| 一、高校团学组织工作的现状 |
| 二、民族高校团学工作存在的问题 |
| （一）民族文化较为缺失 |
| （二）缺少典型与榜样的示范作用 |
| （三）团学工作形式相对单一 |
| （四）团学组织干部综合素质有待提升 |
| 三、新时代民族高校团学工作创新路径 |
| （一）团学工作中融入民族文化 |
| （二）增添多元化宣传渠道，发挥榜样的作用 |
| （三）搭建平台，改变团学工作 |
| （四）提升新时代青年干部综合素质与能力 |
| 四、结语 |
（3）新时代背景下医学院校团学工作推动思政教育的思考（论文提纲范文）
| 一、团学工作在推动思政教育中的作用 |
| (一)扩大思政教育影响力 |
| (二)提升思政教育针对性 |
| (三)增强思政教育实践性 |
| 二、医学院校团学工作推动思政教育所面临的困境 |
| (一)医学生群体特殊性，团学活动受限 |
| (二)缺乏整体性，难以形成长效机制 |
| (三)迎合学生喜好，丧失精神文化内涵 |
| (四)内容形式单一，创新性不足 |
| 三、医学院校团学工作推动思政教育的实践路径探析 |
| (一)构建整体性长效育人体系 |
| (二)以新媒体创新团学活动形式 |
| (三)注重把握精神文化内涵 |
| (四)打造高素质的团学干部队伍 |
| (五)建立有效的团学评价反馈机制 |
（4）三全育人视域下高校团学工作创新探索（论文提纲范文）
| 一、三全育人视域下高校团学工作面临的机遇 |
| (一)三全育人的深入开展使高校团学工作范围更广 |
| (二)互联网技术的广泛应用拓展了高校团学工作空间 |
| (三)三全育人机制的不断完善使高校团学工作基础更牢 |
| 二、三全育人视域下高校团学工作面临的挑战 |
| (一)团学工作体系尚需完善，活动安排不够合理 |
| (二)团学工作评价不够科学，三全育人功能发挥不足 |
| (三)团学工作保障尚不健全，三全育人联动不到位 |
| (四)团学队伍素质尚需加强，干部队伍建设仍需完善 |
| 三、三全育人视域下高校团学工作的创新探索 |
| (一)完善团学工作体系，科学统筹团学活动 |
| (二)科学评价团学工作，充分发挥三全育人功能 |
| (三)健全团学工作保障，全面推进三全育人联动 |
| (四)加强团学队伍建设，提升团学干部素质与能力 |
（5）团学工作中的新媒体现象研究——以忻州师范学院为例（论文提纲范文）
| 一、现阶段新媒体下团学工作现状 |
| 1.团中央网络新媒体工作现状 |
| 2.忻州师范学院新媒体团学工作现状 |
| 二、现阶段新媒体下团学工作存在的问题 |
| 1.网络思政教育阵地占领不到位 |
| 2.学生获取信息的趋向有偏差 |
| 3.新媒体宣传的信息内容单一 |
| 4.新媒体技术的专业能力不强 |
| 5.新媒体舆情监督力度不够 |
| 三、新媒体时代高校团学工作创新对策 |
| 1.优化网络平台，积极占领网络新媒体阵地制高点 |
| 2.创新形式内容，充分运用网络新媒体传播正能量 |
| 3.建立正确导向，努力营造网络新媒体文明新时尚 |
| 4.提升专业能力，合力打造网络新媒体校园新品牌 |
| 5.明确目标导向，不断拓展网络新媒体育人新思维 |
| 四、小结 |
（6）高校团学微信公众平台宣传工作发展现状与路径研究——以湖南省高校为例（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、微信公众平台对高校团学工作的重要性 |
| 三、高校团学微信公众平台使用情况调查 |
| (一)学生对团学工作了解程度的调查 |
| (二)团学微信公众平台内容分析 |
| 1.团学工作类文章占比 |
| 2.内容分布特色 |
| 3.阅读量分析 |
| 四、高校团学微信公众平台宣传工作存在的问题 |
| (一)团学微信公众平台宣传力度不足 |
| (二)学生对团学工作的兴趣不足 |
| (三)团学工作文章占比低 |
| (四)团学工作类文章内容枯燥 |
| 五、有效利用微信公众平台开展高校团学工作的途径 |
| (一)加强宣传推广，构建意识形态教育的新媒体阵地 |
| (二)讲好身边人故事，创造良好的校园团学氛围 |
| (三)加强运营人员培训，探索媒体工作的新方法 |
| (四)丰富内容表达形式，增强互动交流 |
（7）新时期高职院校共青团工作的思考（论文提纲范文）
| 一、新形势下共青团工作面临的问题和挑战 |
| (一)高职院校及学生群体自身短板 |
| (二)共青团工作顶层设计不足 |
| (三)共青团网络思政建设滞后 |
| 二、夯实共青团工作的思考和探索 |
| (一)深入扎实加强和改进思想政治教育 |
| (二)夯实“一心双环”建设，充分发挥共青团对团学活动的引领和指导 |
| (三)遵循高职院校大学生特点，以生为本，尊重个性化成长 |
| (四)提升团学干部整体素质 |
| (五)创新团学活动工作方法 |
| (六)强化新媒体网络思政阵地 |
| 三、结语 |
（8）论习近平新时代中国特色社会主义思想对高校团学工作的要求与研究（论文提纲范文）
| 一、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容发展及意义 |
| 二、高校团学工作现状及面临的问题 |
| 三、习近平新时代中国特色社会主义思想对高校团学工作提出的新要求 |
| 四、习近平新时代中国特色社会主义思想在高校团学工作的应用 |
| 五、结语 |
（9）探究团学工作在高校学生思想政治教育中的作用（论文提纲范文）
| 一、团学工作中,提升教师自身素质——榜样力无穷。 |
| 二、团学工作中,营造校园文化氛围——润物细无声 |
| 2.1发挥墙壁会说话的功能,时时处处警示人、鼓励人。 |
| 2.2按照作息严谨的制度,分分秒秒约束人、提醒人。 |
| 2.3开展主题活动的内容,件件教育人鼓舞人。 |
| 三、团学工作中发挥手机多媒体作用——疏导比限制更有用 |
| 四、团学工作中,建设学校家庭社会教育网络——齐抓共管、立德树人 |
（10）党建、团学、教学协同育人意蕴价值及机制构建——基于体育教育人才培养视角（论文提纲范文）
| 一、概述 |
| 二、“党建、团学、教学三位”协同育人机制意蕴 |
| 三、构建“党建、团学、教学”协同育人机制的价值 |
| 四、新时代体育教育专业存在的现实问题透视 |
| （一）立德树人系统化落实的问题 |
| （二）协同育人机制创新的问题 |
| 1. 协同规划设计人才培养方案不足 |
| 2. 院系协同培养不足 |
| 3. 党团教三分翼协同不足 |
| 五、“党建、团学、教学”三位一体化机制构想 |
| （一）厘清“党建、团学、教学”三者在培养人才中的辩证关系 |
| （二）优化教育过程各环节之间的协同配合 |
| （三）建构“党建、团学、教学”三位一体化机制架构 |
| 六、结束语 |
四、思想政治工作与团、学工作（论文参考文献）
- [1]以文创IP推动高校团学工作内涵式发展的创新路径研究[J]. 刘少渝. 江西中医药大学学报, 2022(01)
- [2]新时代民族高校团学工作创新路径研究[J]. 崔美琳. 大学, 2021(42)
- [3]新时代背景下医学院校团学工作推动思政教育的思考[J]. 戴英秀. 文化学刊, 2021(07)
- [4]三全育人视域下高校团学工作创新探索[J]. 伯洁. 包头职业技术学院学报, 2021(02)
- [5]团学工作中的新媒体现象研究——以忻州师范学院为例[J]. 支强. 高校共青团研究, 2020(Z2)
- [6]高校团学微信公众平台宣传工作发展现状与路径研究——以湖南省高校为例[J]. 陈龙山,张恒,陈元,熊子瑶. 教育观察, 2021(14)
- [7]新时期高职院校共青团工作的思考[J]. 吴叶琴. 才智, 2021(08)
- [8]论习近平新时代中国特色社会主义思想对高校团学工作的要求与研究[J]. 杨思思. 记者观察, 2020(36)
- [9]探究团学工作在高校学生思想政治教育中的作用[J]. 刘柳. 中国新通信, 2020(15)
- [10]党建、团学、教学协同育人意蕴价值及机制构建——基于体育教育人才培养视角[J]. 刘官元,马艳辉,张跃敏,何明. 高教学刊, 2020(19)