一、“三个代表”学教活动见成效（论文文献综述）
李森[1]（2006）在《“三个代表”重要思想从理论到实践的重要步骤》文中研究说明
张越秋[2]（2004）在《以三个代表重要思想建设先进基层党组织》文中研究说明通过对崇州市基层党建工作的深入调研 ,了解到在新形势、新任务、新要求下 ,该市在抓基层党建工作方面 ,通过一系列的新举措 ,使广大基层党组织成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者 ,广大基层党员干部与时俱进、开拓创新 ,靠行动、靠作风打造了党组织的光辉形象 ;靠科学、靠智慧打造了这座文化底蕴深厚的“中国优秀旅游城市。”
吴振兴,徐国梁,崔桂林[3]（2003）在《上海郊区加强基层党组织建设的探索与创新》文中指出
张新文[4]（2003）在《“三个代表”学教活动见成效》文中研究表明 根据中央和市委的有关要求,宝山区委在前卫实业总公司、区经济技术开发公司、长江口股份有限公司、北翼集团、粮油购销公司、宝房集团、宝交集团、华洋集团、宝建集团等9家区属企业
傅志寰[5]（2002）在《把“三个代表”重要思想全面贯彻落实到铁路基层》文中提出江泽民总书记“三个代表”重要思想，是我们党面向新世纪的理论宣言和行动纲领。铁路是国民经济的大动脉和国家的基础设施，是重要的服务窗口行业。铁路基层党组织处于运输生产和经营管理的第一线，是“三个代表”重要思想的执行者和实践者，是做好各项工作的基础。要贯彻落?
邱惠萍,顾宣[6]（2002）在《干部受教育 群众得实惠——东山镇践行“三个代表”富民强镇见成效》文中研究指明 苏州市吴中区东山镇党委通过开展农村“三个代表”重要思想教育活动,“深怀爱民之心,恪守为民之责,善谋富民之策,多办利民之事”。结合本地实际情况开展工作,在实践中使干部受到教育,群众得到实惠,有效地推动全镇经济工作和社会事业的发展。 镇党委一班人在学教活动中形成了共识,学好“三个代表”关
中央办公厅调研室一组全国农村“学教”活动办公室联合调查组[7]（2002）在《加强和改进党对农村工作领导的成功实践》文中进行了进一步梳理
高严[8]（2002）在《与时俱进 扎实工作 协调推进公司改革、发展和稳定的各项工作》文中提出在全党全国人民迎接党的十六大召开之际，在公司改革、发展和稳定的新形势下，我们召开这次会议，主要任务是，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻江泽民同志“5·31”重要讲话精神，总结公司2002年上半年工?
肖瑞华[9]（2002）在《总结“学教”经验 加强制度建设》文中提出 全国农村广泛开展的"三个代表"重要思想学习教育活动,不仅有力地推动了"三个代表"重要思想在农村的贯彻落实,为在新世纪进一步解决好农业、农村和农民问题打下了坚实的基础.也为在新的历史条件下进一步加强农村基层组织建设进行了创造性探索,积累了一些新的经验。总结经验,建立和完善制度,努力形成农村基层组织建设常抓不懈的机制.对于进一步提高农村基层组织建设水平,全面完成新阶段农业和农村各项工作任务具有重大意义。一制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性,是推动工作经常化、规范化开展的重要保证。邓小平同志十分重视制度建设,指出"制度是决定因素",是保证各项工作健康正常运行的关键。江泽民同志也高度重视制度建设,反复强调要不断加强制度和机制创新。多年来,党的建设经验也证明,运动建党缺
申万民,李强,崔德路[10]（2002）在《让干部经常受教育 使农民长期得实惠 ——从济宁市农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动取得的基本 经验谈新时期加强农村基层组织建设》文中指出 按照中央的部署要求,济宁市农村“三个代表”重要思想学习教育活动,历时近两年时间,现已基本结束。回顾整个农村“学教”活动,广大基层干部受教育面之广、效果之好,对农村工作和农村基层组织建设促进之大、影响之深,都是前所未有的,达到了“让干部受教育、使农民得实惠”的预期目的。这次“学教”活动,既继承了党的优良传统和作风,又有许多新的探索、新的创造和新的发展,为新时期加强农村基层组织建设积累了许多新鲜经验,为建立”让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的有效途径和工作机制提供了许多有益思考。
二、“三个代表”学教活动见成效（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“三个代表”学教活动见成效（论文提纲范文）
（1）“三个代表”重要思想从理论到实践的重要步骤（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
四、“三个代表”学教活动见成效（论文参考文献）
- [1]“三个代表”重要思想从理论到实践的重要步骤[J]. 李森. 红旗文稿, 2006(17)
- [2]以三个代表重要思想建设先进基层党组织[J]. 张越秋. 攀枝花学院学报, 2004(02)
- [3]上海郊区加强基层党组织建设的探索与创新[J]. 吴振兴,徐国梁,崔桂林. 上海党史与党建, 2003(02)
- [4]“三个代表”学教活动见成效[J]. 张新文. 党政论坛, 2003(01)
- [5]把“三个代表”重要思想全面贯彻落实到铁路基层[N]. 傅志寰. 光明日报, 2002
- [6]干部受教育 群众得实惠——东山镇践行“三个代表”富民强镇见成效[J]. 邱惠萍,顾宣. 苏南乡镇企业, 2002(09)
- [7]加强和改进党对农村工作领导的成功实践[J]. 中央办公厅调研室一组全国农村“学教”活动办公室联合调查组. 理论前沿, 2002(15)
- [8]与时俱进 扎实工作 协调推进公司改革、发展和稳定的各项工作[N]. 高严. 中国电力报, 2002
- [9]总结“学教”经验 加强制度建设[J]. 肖瑞华. 青海学刊, 2002(04)
- [10]让干部经常受教育 使农民长期得实惠 ——从济宁市农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动取得的基本 经验谈新时期加强农村基层组织建设[J]. 申万民,李强,崔德路. 党员干部之友, 2002(07)
标签：时政论文;