一、巧用“录音机”制作音频文件（论文文献综述）
王珏[1]（2020）在《电影声音后期回套工艺要点解析》文中研究表明电影声音后期回套是电影声音工艺中的重要环节,成功回套能加快后期进程,提高工作效率。本文针对该工艺在国内实施遇到的种种困难,探讨与同期录音、数据管理、画面剪辑、声画部门数据传输以及声音编辑各个环节相关的声音回套工艺流程,对声画同步、元数据记录与管理、声画部门文件交接及元数据在平台间的转移、音频工作站上的声音回套和版本修改等技术要点进行分析,总结出成功实现声音回套的必要条件,为行业的规范操作提供参考。
曹红萍[2]（2020）在《各种文本文档转音频文件及音频文件转文字》文中认为随着对TXT/PDF/Word/HTML等各种文本文档转换为音频文件,以及音频文件转换为文本文字的需求日益增加,本文给出了让普通人都能够利用现有技术达到这些目标的方法。方法简单易行,实用有效。
张秉琛[3]（2019）在《巧用Cool Edit Pro制作声音素材》文中研究表明随着信息技术的发展,声音不再是不能存储的,在专业的、科学的技术处理之下,人们可以模仿制作出各种的,将美好的、独特的声音留存下来。Cool Edit Pro软件是一个当前较常用的数字音乐编辑其和MP3制作软件,可以说,cool edit Pro软件具有音频绘画的功能作用,其能够轻松的进行声音的处理,提供多样的特效为已有的音频作品增色。基于此本文展开利用Cool edit Pro制作声音素材的优势所在,展开cool edit pro软件的介绍,最终以实际的案例分析如何利用cool edit pro制作声音素材。
熊明科,赵乃东[4]（2016）在《音频处理软件Cool Edit教学设计》文中研究指明信息技术时代,记录声音的最普遍方式是数字音频。但是,很多教师对音频的使用仅限于播放或者复制,音频的剪辑、拼接、提取、录制等音频处理的基本技术欠缺,这样会直接影响到教学。本文以实例的方式介绍了音频处理软件Cool Edit Pro的使用和处理技术。并对制作手机铃声、制作音乐伴奏带、制作配乐诗朗诵音频这三个实验进行详细的教学设计,为Cool Edit Pro教学提供参考。
张林娣[5]（2011）在《《声音素材的获取和处理》教学设计》文中进行了进一步梳理●教学内容分析《声音素材的获取和处理》是高职《多媒体技术应用》第三章中的一节内容。本课要求学生掌握声音媒体的采集与制作,能综合运用音频处理技术进行制作、编辑及合成音乐。●学情分析学生对于多媒体音频处理软件已有所了解。通过前面几节课的学习,学
哈俊喜[6]（2011）在《课件制作中声音的常用编辑技巧》文中研究指明在课件制作中,配以合适的声音,能够使课件栩栩如生,使学生受到更多感官的刺激。下面笔者结合多年的课件制作经验,谈谈声音素材的常用编辑技巧。一、剪切和拼接在声音素材的应用过程中,有时需要截取声音的一部分,有时还要将将两个或多个声音文件合并在一起组成一个文件。除了可以使用一些专业的音频处理软件之
王欣鹃,金旭球[7]（2010）在《应用多媒体辅助《内科护理学》课堂教学的几点技巧》文中进行了进一步梳理
王凤鸣[8]（2009）在《浅谈外语音视频教学资料的采编及利用》文中研究说明随着信息化、网络化、数字化社会的到来,外语教师和外语教学资料采编人员掌握一些实用的外语音频、视频资料的采编技巧非常有必要。充分利用现有外语教学设备,应用一些常用软件和音视频编辑处理软件,掌握一些简单实用的采编技巧可以提高外语音视频教学资料的制作水平,从而提高外语教学设备的利用率和教学质量。
徐向群[9]（2009）在《浅谈音频制作技巧在专业英语听力课程中的应用》文中研究说明本文介绍了专业英语听力课程中各种音频文件的来源及主要格式,并就音频素材的制作处理,尤其是音频文件格式的转换与剪辑作了深入探讨,希望能有助于英语听力考试录音的制作及英语听力教学方法的改进。
郭美娜[10]（2009）在《利用Windows XP系统工具处理音频》文中提出本文充分挖掘了Windows XP系统自身的音频处理能力,介绍了利用Windows XP系统自带的录音机和Windows Movie Maker完成录音并实现音频格式转换的方法,解决了在没有专门的音频处理软件的情况下完成音频处理的问题。
二、巧用“录音机”制作音频文件（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、巧用“录音机”制作音频文件（论文提纲范文）
（1）电影声音后期回套工艺要点解析（论文提纲范文）
| 1 电影声画同步与声音后期回套工艺 |
| 2 元数据的记录与管理 |
| 3 音视频文件交接及元数据在平台间的转移 |
| 4 音频工作站上的声音回套和版本修改 |
（2）各种文本文档转音频文件及音频文件转文字（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 实现方法 |
| 1.1 准备工作 |
| 1.2 文本文档转音频文件基本步骤 |
| 1.3 音频文件转文本文字基本步骤 |
| 2 实验结论 |
| 3 结束语 |
（5）《声音素材的获取和处理》教学设计（论文提纲范文）
| ●教学内容分析 |
| ●学情分析 |
| ●教学目标 |
| ●教学重、难点 |
| ●教学过程 |
| ●课堂小结 |
| ●拓展 |
（6）课件制作中声音的常用编辑技巧（论文提纲范文）
| 一、剪切和拼接 |
| 二、文件格式的转换 |
| 三、调整各种声音音量的大小 |
| 四、为声音添加特效 |
| 五、声音音色的处理 |
（9）浅谈音频制作技巧在专业英语听力课程中的应用（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、音频制作技巧 |
| 1.常见的音频文件的剪辑 |
| (1) 音频文件的编辑。 |
| (2) 另外一款很实用的软件是Total Recorder。 |
| 2.不同形式的音频转换 |
| (1) 磁带转录成MP3。 |
| (2) 视频文件转换成音频文件。 |
| 3.网络英语听力素材转换成音频文件 |
| 三、英语听力考试之音频剪辑制作 |
| 1.剪辑其他音频内容 |
| 2.教师自主录音 |
| (1) 教师自录麦克风里的声音。 |
| (2) 外接音源的录音。 |
| 3.合成 |
（10）利用Windows XP系统工具处理音频（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 录音机的功能和使用 |
| 2.1 录音 |
| 2.2 压缩音频文件 |
| 3 Win d o w s Mo vie Ma ke r的音频处理功能和使用 |
| 3.1 使用Wind ows Movie Ma ke r录音 |
| 3.2 使用Wind ows Movie Ma ke r压缩MP3文件成WMA文件 |
| 4 结束语 |
四、巧用“录音机”制作音频文件（论文参考文献）
- [1]电影声音后期回套工艺要点解析[J]. 王珏. 现代电影技术, 2020(12)
- [2]各种文本文档转音频文件及音频文件转文字[J]. 曹红萍. 电脑知识与技术, 2020(21)
- [3]巧用Cool Edit Pro制作声音素材[J]. 张秉琛. 祖国, 2019(01)
- [4]音频处理软件Cool Edit教学设计[J]. 熊明科,赵乃东. 亚太教育, 2016(20)
- [5]《声音素材的获取和处理》教学设计[J]. 张林娣. 中国信息技术教育, 2011(24)
- [6]课件制作中声音的常用编辑技巧[J]. 哈俊喜. 中小学电教, 2011(Z2)
- [7]应用多媒体辅助《内科护理学》课堂教学的几点技巧[J]. 王欣鹃,金旭球. 护理研究, 2010(17)
- [8]浅谈外语音视频教学资料的采编及利用[J]. 王凤鸣. 中国科教创新导刊, 2009(22)
- [9]浅谈音频制作技巧在专业英语听力课程中的应用[J]. 徐向群. 中国校外教育, 2009(06)
- [10]利用Windows XP系统工具处理音频[J]. 郭美娜. 网络与信息, 2009(03)