一、TOTAL CONTENTS（论文文献综述）
周祺钰[1]（2021）在《照片卡通化方法研究与应用》文中研究指明近年来,人工智能算法逐渐应用于图像生成领域,同时大熊猫文化具有无法替代的美学价值和生态多样性内涵。若能结合卡通图像生成技术完成熊猫卡通图像的生成,则能大大降低创作成本,更利于大熊猫文化的传播与发展。当前照片卡通化算法存在以下问题:生成结果中边缘线条不够平滑清晰,前后景边缘不具有差异性,全局卡通化处理无法突出人们感兴趣的前景区域。本文针对以上问题进行研究并做出改进,可以从真实熊猫照片有效地生成边缘清晰、主体简洁突出、具有明显卡通特征的高质量熊猫图像。具体研究内容与工作如下:针对现有的卡通化算法在边缘线条处理上存在的问题,本文设计并使用了两种有效的数据预处理方法。除了使用数据增强的方法合理扩充数据,还使用精确的分割方法提高了熊猫照片分割的精细程度,制作了高质量的熊猫数据集;另外提出对熊猫照片做边缘增强处理,结合分割得到的蒙版,良好地提高促进了前景边缘信息的表达;背景边缘线条的生成利用了卡通数据集的模糊处理方法,取得了比现有算法更具艺术感的卡通化效果。针对现有卡通化算法无法突出前景的问题,本文设计了前后景分离的照片卡通化模型。本文模型基于生成对抗网络,包括生成器和判别器,其中,生成器包含两个并行的网络分支,分别用于生成注意力在前景的卡通图像、注意力在后景的卡通图像,之后借助分割网络生成的蒙版,结合图像融合算法,完成前后景的融合,引导前后景差异化的学习,生成完整卡通图像。这样的处理使得前后景纹理细节具备一定区分度,画面主体突出。本文根据生成器具有两个分支的结构特点,对损失函数进行了重新设计。损失函数由三个部分组成,分别是:内容损失函数、前景重建损失函数以及对抗损失函数。不同于以往卡通化算法的损失,本文内容损失函数包括前景内容损失和后景内容损失,使得照片前后景的语义信息都能够得到完整充分的表达;前景重建损失函数解决了前景和后景网络无法平衡收敛的问题;对抗损失函数起到促进生成样本接近真实卡通样本特点的作用。最终本文设计并实现了一个依托于熊猫素材存储管理平台的卡通图像生成系统,该系统主要功能模块的实现基于本文的研究成果,实现了图像检索、图像分割、卡通化等模块,从实际应用层面验证和肯定了本文算法的可行性,以及研究价值、应用价值。
梁桂兴,聂芳,李咏文[2]（2020）在《支气管哮喘患者需求问卷的编制及信效度验证》文中指出目的初步编制适用于评估我国的支气管哮喘患者需求问卷,并验证其信效度。方法通过半结构式访谈、文献分析和咨询专家的形式构建理论维度和问卷条目池。于2018年1-8月,选取在我院治疗的198例支气管哮喘患者进行调查,并分析问卷信效度。结果支气管哮喘患者需求问卷共有23个条目,划分为环境需求、心理社会需求、生理需求和健康相关行为需求4个维度,累积方差贡献率为67.3%。问卷各维度与"护理关怀行为需求问卷"各维度的Pearson相关系数为0.142～0.438（P<0.05）;各条目的内容效度为0.667～1.000,总内容效度为0.906;Cronbach′sα系数为0.862～0.903,重测相关系数为0.694～0.802。结论支气管哮喘患者需求问卷具有较高的信效度和适用性,能够有效评估患者在环境、心理社会、生理和健康相关行为的基本需求。
龚娉婷,周金和[3]（2020）在《基于蚁群算法的ICN路由算法》文中认为针对信息中心网络（ICN）路由问题,提出一种基于蚁群算法的ICN路由算法（IRABA）。基于传统蚁群觅食行为,综合考虑相邻节点间内容浓度、兴趣蚂蚁队列长度以及请求节点与转发节点集间的内容相似度3个因素,获取转发概率计算模型。采用轮盘赌模型进行兴趣蚂蚁转发接口的选择,在不造成拥塞的情况下,将兴趣蚂蚁往高概率节点转发,确定最佳的兴趣蚂蚁路由路径。仿真结果表明,在兴趣蚂蚁请求数量不断增加的情况下,使用IRABA可以有效避免网络拥塞,降低网络能耗,提高平均路由命中率,减少路由执行时间。
张筱娴,陈小燕,黄晓淳,覃振明[4]（2020）在《消化内镜见习的必要性及教学法探讨》文中研究指明目的探讨消化内科临床见习教学增加消化内镜见习的内容的必要性及教学法的选择。方法以148名临床医学三年级本科见习生作为研究对象,每位学生在消化内科病房及消化内镜室见习两次,分别采用"经典型"与"拓展型"的CBL教学法进行教学,结束后行调查问卷评估。结果在消化内科的见习教学中增加内镜室见习内容,无论采取"经典型"还是采用"拓展型"CBL教学法都有一定程度的帮助。在"总体评价"及"知识传授连贯性、知识传授全面性、理论联系实际的能力、提高分析解决问题能力及提高学习效率"这五个维度上,"经典型CBL教学法"的得分高于"拓展型CBL教学法"。见习学生建议的内镜室见习时间为:（45.50±29.07）分钟,与本次带教老师安排的30分钟间差异具有统计学意义（P <0.001）。结论增加了消化内镜见习对消化内科见习教学是必要的,同时需进一步增加内镜室的见习时间,"拓展型CBL教学法"需要进一步改进具体实施方法。
刘慧珺[5]（2020）在《新河草编活化营销传播策略研究》文中进行了进一步梳理草编作为中国传统民间手工艺,凝聚着中华民族先人的智慧。草编工艺体现了农耕文化,给后人留下宝贵的非物质文化遗产,山东省青岛市平度新河草编就是其中的代表之一。在漫长的发展过程中,草编产业成为新河地区人们的主要生活来源,并形成主导产业。随着现代工业的冲击和科技的日新月异,延续了几千年的传统生活方式和消费观念悄然改变,对新河草编在内的中国传统手工艺提出严峻的挑战,需要调整思路重新思考。本文在查阅文献和实地调查基础上,运用传播学、艺术学、营销学等学科资源,基于传统手工艺的活化、营销、传播等理论,对新河草编的发展策略进行调查研究与分析,探索如何将新河草编的非遗文化活化,促进新河草编进行创新设计,运用新媒体技术展开营销与传播,对传承发展中国传统手工艺和中国传统文化具有重要理论价值和实践意义。本课题研究主要分为四部分:第一,借鉴活化及营销传播的相关概念厘清活化营销传播概念;第二,梳理新河草编发展历程与工艺特色,为活化营销传播定位提供依据;第三,分析新河草编的营销传播现状,发现存在的问题;第四,经过研究分析,提出具有可行性、针对性的草编活化营销传播对策,并建议从工艺创新、广告创意、品牌塑造以及借力相关政策等四个方面入手进行新河草编活化营销传播。以此抛砖引玉,推动非遗传统手工艺活化营销传播的研究与讨论。
王雅倩[6]（2020）在《《哈利·波特》的跨媒介叙事研究》文中研究说明跨媒介叙事是媒介融合时代所诞生的一种新的叙事形式,它强调的是以多元化的媒介形式在不同平台上进行文本呈现,在充分考虑受众在不同媒介中的内容体验需求的同时,让跨媒介叙事的核心文本更加丰富。跨媒介叙事的关键需要把握文本与媒介之间的关系,充分发挥不同媒介的优势以有效叙述文本。本文以《哈利·波特》的跨媒介叙事体系为研究对象,分析了跨媒介叙事在后经典叙事学时代与媒介融合时代的发展背景所诞生出的两大特性:文本性与媒介性,并总结出此背景下实现跨媒介叙事的三个必备条件:数字技术、受众需求与叙事文本;其次则是对《哈利·波特》这一案例进行针对性分析,《哈利·波特》在从图书到电影的跨越过程中既有图书与电影两种媒介个性所产生的创新,也有两种媒介间存在差异所导致的跨越困难,并分析了故事世界、技术、受众心理、媒介大环境等影响跨媒介叙事实现的诸因素;最后,是将《哈利·波特》与中国相关具备跨媒介叙事雏形的作品进行简要对比。国内目前对跨媒介叙事体系的具体案例研究数量较少,希望本文对该领域研究的推进有所助益。
张钰[7]（2020）在《科学与社会视角下的气候传播策略研究 ——以中国气象局为个案》文中研究指明作为全球应对气候变化的积极参与者,我国已将应对气候变化融入国家经济社会发展中长期规划,贡献了一条政府主导、全社会通力合作的中国路径,成为全球气候治理的引领者和示范者。在该路径中,“自上而下”的推动与“自下而上”的公众参与能否形成合力是成功与否的关键,而合力的形成高度仰赖于气候传播取得实效。中国气象局是我国气候传播的核心行动者,本文以之为研究对象,试对我国气候传播行动能力展开评析,从中总结经验、发现问题,寻求策略。研究主要采取个案研究方法,并以行动者网络理论为基本阐释框架,同时辅以深度访谈和比较研究等方法。从科学与社会视角出发进行审视,本文发现气候问题的特殊性使得气候传播困难重重,急需寻求破解之道。气候问题所具有的高度不确定性和复杂性已然构成了促进公众理解的重大障碍,非但如此,当气候治理成为当务之急,气候传播的目标从追求公众理解转为唤起公众协同参与,难度进一步提升。气候变化与治理中蕴含的政治、经济、社会、法律、伦理等相关问题叠加涌现,其中相当部分与公众或个体利益攸关,面临着责任与权益、参与行动与改变既有生活方式等多元冲突的公众将更加难以被说服。基于行动者网络理论框架可见,中国气象局同时扮演着政府机关和科研机构的双重角色,还拥有报纸、电视台、网站以及其他新媒体矩阵等专业媒体下属机构,承担着丰富的功能,并置身于高度复杂的行动者网络之中,与其他行动主体之间互动频密。本文通过研究中国气象局与其他主体之间的关系以及相互作用机制,提出创新气候传播协同机制,提升行动者网络整体效能;秉持“恕”的心态,消解“交流的无奈”;强化IP运营,提升品牌综合影响力等建议,期冀对其探索更加高效融通的传播机制,提升我国气候传播综合效能有所启示。
丁名杨[8]（2020）在《中日高中数学代数内容教材对比研究 ——以集合与函数为例》文中提出我国于2017年颁布了新版高中数学课程标准,据此新编教材也于2019年秋季开始在各地投入使用。新版教材的编写特色如何,与同一时期其他国家的教材存在何种差异,均需要相关的教材对比研究。跨体系的国际教材比较研究,不仅可以有效学习和借鉴他国教育经验,而且还有助于充分了解我国高中数学教材,为一线教师提供教学上的理论参考。以此作为研究逻辑的出发点,本文选取中国高中数学人教A版教材（2019年）与日本新兴出版社启林馆修订版高中数学教材（平成30年）,以两国代数内容为宏观比较对象,从课程目标、设计特征、代数内容分布、代数知识选取及编排四个方面探讨中日两国代数内容的异同,发现在代数内容中,集合与函数的内容分布差异较大,进而以集合与函数内容为微观比较对象,探讨其在内容要求、知识点引入、知识点呈现、具体编排结构、概念图结构上有何差异。本文以文献研究法、内容分析法、个案分析法等文本分析为主,辅以相关统计方法和统计工具进行定性与定量相结合的比较研究。由此得到宏观研究结论:（1）日本数学课程选择性较强,重视数学活动,中国总体目标强调数学学科核心素养;（2）人教A版教材栏目数量和内容更加丰富,启林馆版教材更重细节设计、关注学生兴趣、教材可读性强;（3）函数内容在两国教材中均占有核心地位,且人教A版教材在集合与函数上的内容分布明显多于启林馆版教材;（4）启林馆版教材代数知识选取跨度更大、范围更广,呈明显的螺旋式编排,人教A版教材则采取直线式与螺旋式相结合的混合编排方式。集合与函数的微观比较结论如下:（1）我国内容要求更加细致明确,广度较高,但深度不及日本;（2）启林馆版教材知识点多采取“开门见山式”引入,人教A版教材多采用“数学问题式”引入;（3）启林馆版教材多采用“图表辅助”呈现知识,而人教A版教材多使用“举例说明”、“探究思考”的呈现方式;（4）在集合与函数内容上,人教A版教材更重提高学生对知识内在联系的理解,启林馆版教材更重视知识在运算与证明中的运用;除“三角函数”内容外,人教A版教材知识之间的内部联系程度不及启林馆版教材。基于上述宏微观比较结论,得到针对人教A版教材编写的启示:（1）丰富卷首与卷末的栏目设置,注重细节设计;（2）注重知识的拓展和延伸,丰富函数类型;（3）充分利用图表,设多级标题区分不同知识点;（4）加强概念之间的内部联系,注重知识衔接。通过对中日两国高中代数内容的教材对比分析,期望能为教材的进一步修订和完善提供借鉴,为一线教师提供教学实践的参考。
郭春倩[9]（2020）在《改革开放以来我国少先队辅导员队伍建设政策文本研究》文中研究指明改革开放以来,我国教师队伍建设取得了长足的发展,作为教师队伍的重要部分,少先队辅导员队伍的发展步伐也在逐渐加快。近年来党和国家高度重视少先队辅导员队伍建设,尤其是2019年11月共青团中央、教育部、全国少工委联合发布《关于深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设的意见》,极大地推进了少先队辅导员队伍建设全面深入的步伐。同时鉴于当前少先队辅导员队伍自身发展的迫切需要,了解并剖析我国少先队辅导员队伍建设政策的发展规律和特征就显得尤为必要。本研究依据孙绵涛教授科学教师政策的框架,运用文本分析法、文献法和社会网络分析法,利用SPSS、ROSTCM、NETDRAW等分析软件,按照改革开放初期恢复秩序阶段、初步发展阶段、稳步推进阶段、新时代全面深入阶段四条发展进程,从政策文本的基本信息、少先队辅导员队伍素质、少先队辅导员队伍管理和培养制度、少先队辅导员队伍的待遇保障四方面进行分析。研究发现:第一,改革开放以来我国少先队辅导员队伍建设政策受到国家不同职能部门的联合支持,且政策文本随着辅导员队伍建设的发展逐渐呈现系统化特征;第二,政策文本中的辅导员素质从要求思想道德素质与能力素质走向综合素质追求;第三,辅导员队伍的管理和培养制度从最初的不健全走向当今以规范化管理和专业化培养为政策目标的制度;第四,辅导员待遇保障也从改革开放初期的欠缺状态到当今建立可行的辅导员奖励机制和“双线晋升”制度。此外,改革开放以来我国少先队辅导员队伍建设政策还呈现出以下特征:政策关注点依据时代的社会环境阶梯式推进;在信息时代充分利用网络渠道建设辅导员队伍;统筹整合社会多方面资源来构建辅导员培训的社会化体系;辅导员队伍建设正在走向规范化。同时,进一步对我国少先队辅导员队伍建设政策的不足进行了深入反思,并提出相应的完善建议:对农村辅导员的关注仍不足,亟需完善相关政策;当前规范性政策内容的实操性不强,需要细化相关条例;辅导员工作考核标准不详尽,可依据实际情况细化相关内容;政策内容整体呈现重素质轻待遇现象,亟需健全辅导员待遇保障政策。
张津榕[10]（2020）在《车联网中基于内容关联度的雾节点协同缓存研究》文中研究表明近年来,随着移动互联网、物联网的发展,网络数据量呈现指数级增长趋势,5G技术的商用为上述场景提供了很好的通信接入基础,然而5G端到云架构无法解决移动设备与云端的长延迟和回程带宽限制问题。车联网应用正从早期安全报警为主向安全报警与娱乐业务并存的方向发展,这对车联网的时延和回程链路提出了更高的要求。因此,减小请求时延、提高回程链路利用率成为车联网研究中的关键问题之一。主动边缘缓存是一种在网络边缘利用用户上下文信息进行预测从而为用户请求提供服务的技术,本文研究了车联网中的主动边缘缓存应用。通过车辆请求概率预测,本文对车联网中的路旁系统（Road Side Unit,RSU）和车辆主动边缘缓存进行研究,旨在降低请求时延、提高回程链路利用率。具体工作概述如下:（1）将基于物品的协同过滤算法运用于车联网的内容请求概率预测,提出一种基于内容关联度的请求预测方法。通过对车辆历史请求序列中的时间、位置、偏好进行分析,得到内容间潜在关联度,并结合内容流行度对车辆未来请求概率进行预测。该方法以提高请求预测的准确性为目标,为后续缓存策略的设计打下基础。（2）在基于内容关联度的预测方法基础上,本文对车辆V2I链路请求的RSU节点上的主动缓存进行研究,设计了一种V2I协同缓存算法。通过对车辆相对于RSU的移动模型进行分析,以降低系统平均回程链路流量为目标,本文提出了一种时间复杂度较低的缓存决策算法。仿真证明,所提算法与传统流行度算法比较可以有效提升回程链路利用率、降低请求时延和提高服务效率。（3）在基于内容关联度的预测方法和V2I协同缓存的基础上,考虑空闲车辆有为请求车辆提供内容交付服务的意愿条件下,对车辆V2V链路请求的车辆节点上的主动缓存进行研究,设计一种V2X协同缓存算法。充分考虑车辆间接触模型与内容请求模型,本文提出了一种缓存决策算法,可以得到21近似率的次优解。仿真证明,所提算法与传统算法以及V2I协同缓存算法相比具备更好的缓存性能,能够充分降低回程链路流量、请求时延和提高服务效率。
二、TOTAL CONTENTS（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、TOTAL CONTENTS（论文提纲范文）
（1）照片卡通化方法研究与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究历史与现状 |
| 1.2.1 渲染样式 |
| 1.2.2 神经风格迁移 |
| 1.2.3 基于GAN的图像生成方法 |
| 1.3 本文的主要内容 |
| 1.4 本论文的结构安排 |
| 第二章 相关基础理论知识 |
| 2.1 卷积神经网络 |
| 2.1.1 卷积神经网络简介 |
| 2.1.2 卷积神经网络基础 |
| 2.2 图像特征提取方法 |
| 2.2.1 图像特征提取原理 |
| 2.2.2 VGG |
| 2.2.3 残差神经网络 |
| 2.3 生成对抗网络 |
| 2.3.1 生成器和判别器 |
| 2.3.2 生成对抗网络损失函数 |
| 2.3.3 生成对抗网络训练策略 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 基于分割算法的熊猫图像预处理 |
| 3.1 本章设计背景与分析 |
| 3.2 熊猫图像分割算法总体设计 |
| 3.3 训练数据的预处理 |
| 3.3.1 分割数据的生成及评估 |
| 3.3.2 数据增强处理 |
| 3.3.3 边缘预处理 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 前后景分离的照片卡通化方法研究 |
| 4.1 本章设计背景与分析 |
| 4.2 照片卡通化方法研究与应用 |
| 4.2.1 前景生成网络的设计与搭建 |
| 4.2.2 后景生成网络的设计与搭建 |
| 4.2.3 前后景合成方法 |
| 4.2.4 判别器网络结构的设计与搭建 |
| 4.3 损失函数设计 |
| 4.3.1 内容损失函数 |
| 4.3.2 前景重建损失函数 |
| 4.3.3 对抗损失函数 |
| 4.4 实验结果与分析 |
| 4.4.1 实验环境 |
| 4.4.2 数据集 |
| 4.4.3 训练参数设置 |
| 4.4.4 实验验证及对比分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 系统的设计与实现 |
| 5.1 系统需求 |
| 5.1.1 系统背景 |
| 5.1.2 需求分析 |
| 5.2 系统架构设计 |
| 5.3 模块设计 |
| 5.3.1 用户模块 |
| 5.3.2 图像检索模块 |
| 5.3.3 图像分割模块 |
| 5.3.4 卡通化模块 |
| 5.4 系统功能测试 |
| 5.5 系统性能测试 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 全文总结 |
| 6.2 未来展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 |
（2）支气管哮喘患者需求问卷的编制及信效度验证（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.1.1 咨询对象 |
| 1.1.2 问卷调查对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 问卷初稿的编制 |
| 1.2.1.1 建立研究小组 |
| 1.2.1.2 条目池的编制 |
| 1.2.1.3 专家咨询 |
| 1.2.2 预调查 |
| 1.3 问卷调查 |
| 1.4 统计学方法 |
| 1.4.1 项目分析 |
| 1.4.2 效度分析 |
| 1.4.3 信度分析 |
| 2 结果 |
| 2.1 问卷编制 |
| 2.2 问卷的信效度分析 |
| 2.2.1 问卷的结构效度 |
| 2.2.2 问卷的效标效度 |
| 2.2.3 问卷的内容效度 |
| 2.2.4 问卷的信度 |
| 3 讨论 |
| 3.1 问卷的编制意义和制定过程 |
| 3.2 问卷的效度分析 |
| 3.3 问卷的信度分析 |
（3）基于蚁群算法的ICN路由算法（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 蚁群算法的研究 |
| 1.1 蚁群算法的由来与基本原理 |
| 1.2 蚁群算法的应用 |
| 2 基于蚁群算法的ICN路由 |
| 2.1 总体思路 |
| 2.2 内容浓度模型 |
| 2.3 内容相似度模型 |
| 2.4 队列长度 |
| 2.5 转发概率 |
| 2.6 路由(Routing) |
| 3 算法仿真及结果分析 |
| 3.1 平均路由命中率ARSR |
| 3.2 平均时延AD |
| 3.3 平均负载均衡度ALBD |
| 4 结束语 |
（4）消化内镜见习的必要性及教学法探讨（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象及时间 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 分小组见习 |
| 1.2.2 课程结束后进行问卷调查 |
| 1.3 统计学分析 |
| 2 结果 |
| 2.1 通过增加内镜室见习对消化内科疾病的见习教学帮助程度的总体评价及应用效果多维度评价 |
| 2.2 见习学生建议的“内镜室拓展见习内容”占“内镜室见习的总内容”比例及建议的内镜室见习时间 |
| 3 讨论 |
（5）新河草编活化营销传播策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的及意义 |
| 三、研究方法 |
| 四、国内外研究现状分析 |
| 第一章 活化营销传播的理论依据与构建 |
| 第一节 文化遗产与非遗发展中的活化启示 |
| 一、活化的含义 |
| 二、文化遗产中的活化尝试 |
| 三、非物质文化遗产的活化探索 |
| 四、传统手工艺的活化思考 |
| 第二节 营销传播理论中的活化因素 |
| 一、广告创意理论中的“活化” |
| 二、品牌构建理论中的“活化” |
| 三、市场营销理论的“活化”思考 |
| 第三节 活化营销传播的理论构建 |
| 第二章 新河草编发展历程与工艺特色 |
| 第一节 草编的历史渊源 |
| 第二节 新河草编历史发展的三个阶段 |
| 一、兴起发展阶段 |
| 二、衰落崩溃阶段 |
| 三、恢复兴盛阶段 |
| 第三节 新河草编工艺品分类 |
| 一、新河草编从原料分类 |
| 二、新河草编从用途分类 |
| 三、新河草编从工艺分类 |
| 第四节 新河草编的工艺制作流程 |
| 一、麦秸草制品的编制步骤 |
| 二、玉米皮制品的编制步骤 |
| 第三章 新河草编的营销传播现状与存在问题 |
| 第一节 新河草编的现状 |
| 一、新河草编的传承情况 |
| 二、新河草编的营销现状 |
| 三、新河草编的传播现状 |
| 第二节 新河草编存在的问题 |
| 一、产品实用性降低,缺乏工艺创新 |
| 二、广告宣传不到位,营销传播受限 |
| 三、产品缺乏创新,品牌创建滞后 |
| 四、草编人才流失,技艺传承出现断层 |
| 第四章 新河草编活化营销传播对策 |
| 第一节 以消费者为本,创新工艺与设计 |
| 一、立足本土设计,传承草编历史文脉 |
| 二、发挥新河草编文化情感优势,创新产品设计理念 |
| 三、手工艺人与设计师协作,推进草编协同发展 |
| 第二节 加强广告创意,拓宽营销渠道 |
| 一、创造差异化广告,创新并重建关联 |
| 二、传达真实美好生活,激发消费者的共鸣 |
| 三、开拓高端市场,满足炫耀性消费 |
| 四、进行创意传播,提升产品影响力 |
| 第三节 加强品牌文化建设,提高营销传播效率 |
| 一、挖掘文化内涵,进行品牌塑造 |
| 二、重视品牌形象设计,打造完整企业识别系统 |
| 三、融合数字媒体技术,讲好新河草编品牌故事 |
| 第四节 借助相关政策,优化文化生态环境 |
| 一、建立新河特色小镇,打造“织梦空间” |
| 二、打造脱贫项目,传承发展与助力脱贫双赢 |
| 三、重视对草编传承人的培养,振兴民间组织 |
| 四、开展民俗节庆活动,提高公众兴趣利于非遗传承 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
| 青岛大学研究生学位论文评阅意见书 |
| 青岛大学研究生学位论文评阅后修改说明 |
| 附录 |
（6）《哈利·波特》的跨媒介叙事研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 第一节 选题目的与研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 第四节 研究的创新点 |
| 第一章 跨媒介叙事研究的发展背景 |
| 第一节 叙事学视角下的跨媒介叙事研究 |
| 第二节 西方跨媒介叙事研究的进展 |
| 第三节 跨媒介叙事的必备条件 |
| 第二章 《哈利·波特》跨媒介叙事体系的建立 |
| 第一节 《哈利·波特》的出版与电影发展历程 |
| 第二节 文本:跨媒介叙事的前置元素 |
| 第三节 媒介:从图书到电影的跨越过程 |
| 第三章 《哈利·波特》跨媒介叙事效果的多元影响因素 |
| 第一节 故事世界的完整度 |
| 第二节 实现跨越路径的技术 |
| 第三节 影响叙事效果的受众心理 |
| 第四节 媒介变革大环境的影响 |
| 第四章 《哈利·波特》对中国跨媒介叙事的借鉴意义 |
| 第一节 构建文本:与文化背景高度契合 |
| 第二节 培育粉丝:激发参与性与互动性 |
| 第三节 协作叙事:媒介融合时代中的借势 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（7）科学与社会视角下的气候传播策略研究 ——以中国气象局为个案（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 第一节 研究背景 |
| 一、当前应对气候变化的紧迫性 |
| 二、中国正在成为全球气候治理的领导者和示范者 |
| 三、公众对气候变化议题处于“高风险低认知”的状况 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国内气候传播研究 |
| 二、国外气候传播研究 |
| 三、中国气象局的气候传播研究 |
| 四、文献分析 |
| 第三节 理论来源与基本概念 |
| 一、科学与社会理论 |
| 二、行动者网络理论 |
| 第四节 研究问题与研究方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究问题 |
| 三、研究方法 |
| 第一章 中国气象局在我国气候传播中的角色与功能 |
| 第一节 行政管理部门与专业科研机构的双重角色 |
| 一、中国气象局是国家气象行政管理部门 |
| 二、中国气象局为应对气候变化提供科学支持 |
| 第二节 承担气候传播行动者网络的核心行动者功能 |
| 一、具有政府背景的研究机构,发挥官方智库作用 |
| 二、参与和推动科学共同体的专业交流 |
| 三、统筹协调其他行动主体的气候传播 |
| 四、小结 |
| 第二章 中国气象局的气候传播实践与作为核心行动者意识的提升 |
| 第一节 气候传播实践基本格局及其发展 |
| 一、媒介形态发展 |
| 二、全媒体矩阵格局 |
| 三、借力明星效应开展科普宣传、强化气象传媒IP化运营 |
| 第二节 科学与社会视角下公众主体意识的提升与气候传播面临的挑战 |
| 一、从科学普及到公众参与科学,公众主体意识不断高涨 |
| 二、气候传播科学对话面临挑战 |
| 第三节 作为核心行动者意识的提升与公众参与气候传播模式的构建 |
| 一、第一阶段(2010 年-2012 年) |
| 二、第二阶段(2012 年-2015 年) |
| 三、第三阶段(2015 年-2017 年) |
| 四、第四阶段(2018 年至今) |
| 五、小结 |
| 第三章 作为核心行动者的中国气象局气候传播行动能力评估 |
| 第一节 中国气象局创新气候传播行动者网络协作的实际探索 |
| 一、中国气候传播中的“行动者”与“异质性网络” |
| 二、气候传播的“转译”:从参与主体到赋能主体 |
| 第二节 与气候传播网络中重要非人类行动者的互动 |
| 一、建立政策制度过程中的行为分析 |
| 二、新媒体技术构建新的交流环境 |
| 第三节 气候传播行动者网络协作的现存问题与治理挑战 |
| 一、气候传播行动者网络的发展概况 |
| 二、气候传播行动者网络的挑战分析 |
| 第四章 中国气象局赋能我国气候传播网络行动力的创新路径 |
| 第一节 创新气候传播协同机制,提升行动者网络整体效能 |
| 一、发挥核心行动者功能,改革传统协作机制 |
| 二、激发企业与新媒体技术行动效能,提升行动者网络创新能力 |
| 三、基于科学与社会视角,鼓励公众成为新的关键行动者 |
| 第二节 秉持“恕”的心态,消解“交流的无奈” |
| 一、气候正义视角下交流的无奈 |
| 二、在“己所不欲”和“己之所欲”之间寻求平衡 |
| 三、优化话语方式 创新传播策略 |
| 第三节 强化IP运营,提升品牌综合影响力 |
| 一、内容生产IP化,提升中国气象局品牌价值 |
| 二、以优质IP引领整合塑造中国气候传播行动者网络品牌 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 附件 |
（8）中日高中数学代数内容教材对比研究 ——以集合与函数为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究意义 |
| 一、实践意义 |
| 二、理论意义 |
| 第二章 文献综述 |
| 第一节 教材比较研究动态 |
| 第二节 国内外教材比较研究现状 |
| 一、国内教材比较研究 |
| 二、国际教材比较研究 |
| 第三节 中日数学课程比较研究现状 |
| 一、对课程标准的比较 |
| 二、对教科书整体的比较 |
| 三、对教材中某一领域(或某一知识点)的比较 |
| 四、代数内容的比较研究 |
| 第四节 相关研究综述小结 |
| 第三章 研究设计 |
| 第一节 研究对象 |
| 第二节 研究问题 |
| 第三节 概念界定与研究方法 |
| 一、概念界定 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 研究框架 |
| 第四章 中日高中数学代数内容宏观分析 |
| 第一节 中日数学课程目标比较 |
| 一、中日数学课程简介 |
| 二、中日高中数学课程目标比较 |
| 第二节 中日高中数学教材设计特征比较 |
| 一、教材整体信息比较 |
| 二、教材体例结构比较 |
| 三、教材前言的比较 |
| 四、栏目设置的比较 |
| 第三节 中日高中代数内容分布的比较 |
| 第四节 中日高中代数内容选取及编排的比较 |
| 一、代数知识内容的选取 |
| 二、代数知识内容的编排 |
| 第五章 中日高中数学教材“集合与函数”的微观分析 |
| 第一节 内容要求的比较 |
| 一、“集合与常用逻辑用语”内容要求比较 |
| 二、“指数函数与对数函数”内容要求比较 |
| 三、“三角函数”内容要求比较 |
| 第二节 知识点引入方式的比较 |
| 一、知识点引入方式说明 |
| 二、知识点引入方式比较 |
| 第三节 知识点呈现方式的比较 |
| 一、知识点呈现方式说明 |
| 二、知识点呈现方式比较 |
| 第四节 “集合与函数”知识选取及编排的比较 |
| 一、“集合与常用逻辑用语”的比较 |
| 二、“指数函数与对数函数”的比较 |
| 三、“三角函数”的比较 |
| 第六章 研究结论与建议 |
| 第一节 中日代数内容宏观比较结论 |
| 一、中日两国课程目标比较结论 |
| 二、教材设计特征比较结论 |
| 三、代数内容分布比较结论 |
| 四、代数内容选取及编排比较结论 |
| 第二节 中日代数“集合与函数”的微观比较结论 |
| 一、内容要求的比较结论 |
| 二、知识点引入方式的比较结论 |
| 三、知识点呈现方式的比较结论 |
| 四、“集合与函数”知识选取及编排的比较结论 |
| 第三节 研究启示 |
| 一、丰富卷首与卷末的栏目设置,注重细节设计 |
| 二、注重知识的拓展和延伸,丰富函数类型 |
| 三、充分利用图表,设多级标题区分不同知识点 |
| 四、加强概念之间的内部联系,注重知识衔接 |
| 第四节 有待进一步研究的问题 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）改革开放以来我国少先队辅导员队伍建设政策文本研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 党和国家对少先队辅导员队伍建设的高度重视 |
| 1.1.2 当前少先队辅导员队伍自身发展的迫切需要 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 当前国外基础教育教师政策研究现状 |
| 1.3.2 当前国内基础教育教师队伍发展研究现状 |
| 1.4 核心概念 |
| 1.4.1 少先队辅导员队伍 |
| 1.4.2 少先队辅导员队伍建设 |
| 1.4.3 少先队辅导员队伍建设政策 |
| 1.5 本研究的理论基础 |
| 1.6 研究设计 |
| 1.6.1 研究思路 |
| 1.6.2 研究对象与内容 |
| 1.6.3 研究方法 |
| 1.6.4 文本分析框架 |
| 2 政策文本基本信息分析 |
| 2.1 政策发布时间分析 |
| 2.2 政策发布的权威部门分析 |
| 2.3 政策文本类型分析 |
| 2.4 政策关联文件分析 |
| 2.4.1 改革开放初期各政策节点间尚处于离散状态 |
| 2.4.2 1983年-2003年呈现以多项政策为中心的网络结构 |
| 2.4.3 2004年-2016年政策网络的中心性明显增强 |
| 2.4.4 新时代早期已经呈现出初具系统的政策网络关系图 |
| 3 少先队辅导员队伍建设政策文本中素质方面的分析 |
| 3.1 改革开放初期因队伍扩建需要而弱化文化素质要求 |
| 3.2 1983年-2003年逐渐追求更高的文化素质 |
| 3.3 2004年-2016年能力素质要求愈显详实 |
| 3.4 新时代早期能力素质培养和思想道德素质提升并重 |
| 4 少先队辅导员队伍建设政策文本中管理和培养制度的分析 |
| 4.1 改革开放初期管理和培养制度总体呈现弱势状态 |
| 4.2 1983年-2003年辅导员培训体系迅速建立 |
| 4.3 2004年-2016年少先队辅导员队伍专业化培训仍是本阶段的主要任务 |
| 4.4 新时代早期注重优秀师资注入少先队辅导员队伍 |
| 5 少先队辅导员队伍建设政策文本中待遇保障层面的分析 |
| 5.1 改革开放初期辅导员队伍的待遇保障建设严重不足 |
| 5.2 1983年-2003年首要建设辅导员奖励机制 |
| 5.3 2004年-2016年注重完善奖励机制和职称岗位晋升路径 |
| 5.4 “双线晋升”制度是新时代早期待遇保障政策的重点建设内容 |
| 6 研究的总结与反思 |
| 6.1 改革开放以来少先队辅导员队伍建设历年政策阶段性总结 |
| 6.1.1 恢复秩序阶段:政策文本整体呈现出不系统、不规范的特点 |
| 6.1.2 初步发展阶段:政策文本规范性增强,少先队工作开展依据更科学,专业化建设逐步跟进 |
| 6.1.3 稳步推进阶段:政策条例逐渐细化、重要政策相继出台、大量学术性政策发布 |
| 6.1.4 全面深入阶段:专业取向性政策、学术取向性政策以及专门队建政策合力推动少先队辅导员队伍建设的深入发展 |
| 6.2 改革开放以来我国少先队辅导员队伍建设政策的特征 |
| 6.2.1 少先队辅导员队伍建设政策关注点依据时代的社会环境阶梯式推进 |
| 6.2.2 信息时代充分利用网络渠道建设少先队辅导员队伍 |
| 6.2.3 统筹整合社会多方面资源构建少先队辅导员培训的社会化体系 |
| 6.2.4 少先队辅导员队伍建设正在走向规范化 |
| 6.3 改革开放以来我国少先队辅导员队伍建设政策的不足与反思 |
| 6.3.1 对农村少先队辅导员的关注仍不足,亟需完善相关政策 |
| 6.3.2 规范性政策文本内容的实操性不强,需要细化相关条例内容 |
| 6.3.3 辅导员工作考核标准不详尽,可依据实际情况细化相关内容 |
| 6.3.4 政策内容整体呈现重素质轻待遇现象,亟需健全待遇保障政策 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（10）车联网中基于内容关联度的雾节点协同缓存研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究工作背景与意义 |
| 1.2 论文研究目标与内容 |
| 1.2.1 场景描述 |
| 1.2.2 研究内容与贡献 |
| 1.3 论文结构安排 |
| 第二章 技术基础概述 |
| 2.1 车联网中的边缘缓存 |
| 2.1.1 边缘缓存架构 |
| 2.1.2 缓存内容编码 |
| 2.1.3 主动边缘缓存 |
| 2.1.4 协同边缘缓存 |
| 2.2 移动性感知 |
| 2.3 协同过滤 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 基于内容关联度的请求预测方法 |
| 3.1 问题分析 |
| 3.2 内容请求概率预测方法 |
| 3.2.1 内容关联度 |
| 3.2.2 基于内容关联度的内容请求概率预测 |
| 3.2.3 内容关联度与内容流行度相结合 |
| 3.3 仿真结果与分析 |
| 3.3.1 性能参数 |
| 3.3.2 仿真结果 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 V2I协同缓存研究 |
| 4.1 问题分析 |
| 4.2 系统模型 |
| 4.2.1 移动性建模 |
| 4.2.2 内容请求建模 |
| 4.3 V2I协同缓存算法 |
| 4.3.1 拟阵单调次模优化 |
| 4.3.2 算法设计 |
| 4.4 仿真结果与分析 |
| 4.4.1 仿真环境 |
| 4.4.2 仿真结果 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 V2X协同缓存研究 |
| 5.1 问题分析 |
| 5.2 系统模型 |
| 5.2.1 移动性建模 |
| 5.2.2 内容请求建模 |
| 5.3 V2X协同缓存算法 |
| 5.3.1 拟阵单调次模优化 |
| 5.3.2 算法设计 |
| 5.4 仿真结果与分析 |
| 5.4.1 仿真环境 |
| 5.4.2 仿真结果 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 全文工作总结 |
| 6.2 未来工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 |
四、TOTAL CONTENTS（论文参考文献）
- [1]照片卡通化方法研究与应用[D]. 周祺钰. 电子科技大学, 2021(01)
- [2]支气管哮喘患者需求问卷的编制及信效度验证[J]. 梁桂兴,聂芳,李咏文. 护士进修杂志, 2020(23)
- [3]基于蚁群算法的ICN路由算法[J]. 龚娉婷,周金和. 计算机工程与设计, 2020(09)
- [4]消化内镜见习的必要性及教学法探讨[J]. 张筱娴,陈小燕,黄晓淳,覃振明. 中国继续医学教育, 2020(19)
- [5]新河草编活化营销传播策略研究[D]. 刘慧珺. 青岛大学, 2020(02)
- [6]《哈利·波特》的跨媒介叙事研究[D]. 王雅倩. 青岛大学, 2020(02)
- [7]科学与社会视角下的气候传播策略研究 ——以中国气象局为个案[D]. 张钰. 青岛大学, 2020(02)
- [8]中日高中数学代数内容教材对比研究 ——以集合与函数为例[D]. 丁名杨. 中央民族大学, 2020(01)
- [9]改革开放以来我国少先队辅导员队伍建设政策文本研究[D]. 郭春倩. 山西师范大学, 2020(07)
- [10]车联网中基于内容关联度的雾节点协同缓存研究[D]. 张津榕. 电子科技大学, 2020(07)