论文如何培养学生的数学自学能力呢

问：浅谈数学自学能力如何养成

1. 答：一、在课堂教学时，根据课程内容适当上一些以学生阅读数学课本，自我学习为主的新授课
   首先，让学生阅读游缺返数学课本，初步理解课本中建扮亩立新知识过程的文字说明。
   其次，安排一些有助于帮助学生理解课本内容的问题，让学生从课本中寻找答案。
   再次，让学生尝试解答课本上有关新知识的练习。
   二、培养学生良好的学习习惯，掌握正确的学习方法
   1、预习。
   2、神饥认真上课，这是轻松学习的保证。
   3、记好笔记。
   4、独立完成作业。
   5、经常复习。
   6、有意识的对自己所学的知识进行小结。

问：如何培养学生的数学自主学习的能力

1. 答：1、做好练习。使学生明白，做一定数量的练习题，是深入理解数学知识，学好数学的重要环节，也是形成技能和把知识转化成能力的保证。所以一定要认真、独立地完成作业。在做练习前，应充分复习新课内容，还要复贺辩习与新课内容有关的旧知识。在正式动手做题时，要先仔细读题，遇到复杂一些的问题，要充分运用逆向思维的分析法与正向思维的综合法，结合起来寻求解题思路。指导学生在做题时要符合一定的格式，解题过程要言必有据。解完习题后，会正确运用检验方法，检查结果是否合理或合乎实际。发挥发散思维的作用，多想想有没有别的解法，哪种解法最优，通过一题多解使创造思维得到提高。
   2、及时复习。学习的知识，知裂如不及时复习，加以巩固，就会遗忘。对理解不太深或模糊的地方，也能通过复习，加深理解，同时也能更有效，更准确地记忆数学内容。学过一个单元后，及时通过复习、整理课堂笔记，归纳知识体系，最后对知识进行简化，用压缩的语言把知识体系纳入自己的记忆系统，这就是著名数学家华罗庚所说的读书要做到的“薄-厚-薄”。
   在自主学习之前，必须使学生明确禅猛缺自学的任务、要求和方法，自学才会有目标,劲头才会更高，效果才会更好。著名教育家叶圣陶说过:“教是为了不教”。对学生进行学法指导，是为了使学生会求知，养成受益终身的好习惯。而这个好习惯更需要教师精心培育，严格训练才能养成。一旦养成，将会使学生的学习更上一层楼。

问：如何培养学生学习数学的自学能力

1. 答：学生自学能力的培养，有助于学生构建知识体系，优化其认知结构，也可促进基础教携丛育改革的进步深化。本文就如何培养学生自学能力进行几点探讨。首先，教师应该教给学生自学的方法，讲解例题，让学生试着看懂例题，让学生寻找生活中的数学。其次，运用各种途径，提高自学效率。一是在数学课堂教学中教师应该时时关注每个学生的动态，适时引导、激发学生的自学兴趣；二是给学生创设合作的机会，形成良好的合作意识；三是让学生形成合作的习惯，在合作 同发展；四是在合作过程中提高学生之间的合作效率，达到我们预期的目的。最后，放手让学生自学探究，因为学生才是学习的主人，教师只起到一个引导者的作用，所以教师应该把更多地时间留给学生去学习。"兴趣"是孩子各种创造力，是求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我深刻体会到，凡是能积雀友极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣都很浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此，数学教学，特别是小学数学教学必须从转变学生的学习态度辩岁樱、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
2. 答：在课堂上要注意以下三点：第一，神情专注，紧跟讲租梁课思路；第二，善于做笔记；第三，积极回答问题，勇于提出问题。
   要想真正了解，认识和评价自己，需要有直面自我和碧肆揭露悔型轿自我的勇气。