电子产品的利与弊的论文题目

问：中学生玩电子产品是利大于弊还是弊大于利（辩论题）请由两个方面陈述一下自己的观点 急急急！

1. 答：首先看电子产品的定义。去查询电子产品的定义我们会发现在某种意义上说，我们周围的比如电视电脑都属于电子产品。楼主你又把玩省略了，那现代人类是离不开电子产品的，中学生使用也没有什么不妥，这应该是本题讨论的一个前提。
   利大于弊的方面：首先是信息量大而且准确，通过电子产品才能利用互联网的资源；其次是方便易携带，问问对面的辩手他们是愿意带一个电子词典去学英语呢，还是旁举背着牛津大辞典去学英语；最后，电子产品的使用是不可雹锋逆转的趋势，早一步去学会使用电子工具，对中学生是利大于弊的。
   弊大于利方面：第一，电子产品可不仅仅只是电子词典学生电脑，还有X-box、PSP呢，这些娱乐游戏的电子产品，很容易源启晌使中学生这个特定的人群沉迷其中，荒废学业，那个时候连课本都顾不上了，其他的电子学习工具还能起作用吗？第二，对学生的能力是一种削弱，比如说计算能力，没有计算器的时候，我们的心算能力很强，自从开始使用计算器，大于一百的加法都算错了，还有写字的能力，打字打的久了，提笔都不知道先写哪一划，发电子邮件久了，去邮局都不知道写信要贴邮票的；第三，电子产品确实是潮流和趋势，所以我们更应该注重对青少年的引导，让他们在还没有成熟的时候，不要过早的接触电子产品。
2. 答：(利大于弊) 中学生已经是拥有独立思想的青年 在保证自己可以控制自身的前提下 适当的玩电子产品 是可以让学生放租迟松身心 以便更好的在学习时投入精神的一种方法 假如自己同学玩电子产品 自弊橘李己一点都不涉及 这样会影响和同学相处的问题 会使自己融入不进同学圈子 这样在学习和生活上对自己的情绪会有很大的影响 让自己变得郁伍派闷 久而久之会有更加严重的后果！

问：中学生带手机的利与弊的论文..800字左右

1. 答：写作思庆轮路：根据题目要求，以“看待中学生使用手机的现象”，可以围绕着有利也有弊，但是主要从弊端的角度来写，最后总结，需要理性使用手机，正文：
   中学生使用手机固然便利，然而也有弊端。
   首先，健康是大家共同关心的问题手机对人类的健康有着一定的影响。睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。
   很多人经常熄灯后玩手机，手机的强光，会是黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。其次，现在很多人得了“手机依赖症”，这严重耽误学习和工作。
   再次，现在学生们都有手机，档次各不相同，这极容易造成心里不平衡，引起攀比之风，给父母造成经济负担。最后，手机是誉则信贵重物品，这不仅给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引起一些不良学生偷盗盯戚的现象。严重影响了校园治安。
   手机有利有弊，但只要我们合理的使用手机，扬长避短，发挥它应有的多用，造福我们的学习、工作、生活。我们应管理好自己的生活，作为一名中学生，我们应从我做起，对于合理使用，并用它传播正能量。

问：有关电子产品类作文取什么题目好

1. 答：如果是考试作文的话，一般不建议取太大的题目（比如，《论XXXXXX》，除非是旁拍命题作文）。通常建议用比较接地气的标题。
   可以试试用《我的生活悄然改变》或者《生活在云端》这样的题目，大体内容可以写写XX电子产品是怎么影响到我的生活习惯的。
   如果你对写作把控能力比较强的扰轿话，也可以试试写“智能平台”、“物联网”、“可穿戴设备”或者“云”这样相对比较概念性的系统，对一个平台下的多个电子产品协同工作而不局限于某一个单一产品，立意相对新颖，最终的结论就是现代科技为人服务。
   如果把控能力不够强的话，建议只写一个设备，不运李羡容易跑题。建议找一些小众类的产品来写，像电纸书或者智能手环甚至XBOX比写智能手机要强。因为智能手机用得人太多、写的人也太多，对读者（或阅卷老师）来说可能提不起多少兴趣，除非你有把握在语言或者内容上能写得比较出众。
   另外，这个文章注意一下，不要写得太过于“技术”，让文科生（老师）读起来过于吃力。如果引用一些不常见的术语，最好加上比较通俗的解释（这时候可以用一些形像的比拟或者比喻，还可以为作文增加亮点）。
2. 答：论电子产品对人们的影响