一、两个章程 两种结果（论文文献综述）
周宇超[1]（2020）在《民国新女性绘画及其观念研究（1912-1937）》文中指出1912年至1937年期间,在西方女性启蒙思想的影响下,民国新女性画家就此迈上了现代转型之路。女性受教育权利的解放加上艺术传播体系的构建,使得越来越多的新女性画家开始进入公共视野之中,而新女性画家群体的出现也是民国画坛中不可抹灭的亮点之一。她们从家庭语境中出走,以参与者的身份置身于中国传统绘画的现代转型之中,以自身的努力和方式推动传统绘画的重塑和变革,同时带动了民国新女性绘画的发展。本文将民国1912年至1937年期间的“新女性绘画”作为研究对象,研究内容主要包括新女性画家的绘画实践和艺术观念,通过以下几章分别对新女性绘画中的国画创作、西画创作进行研究分析。第一章从传播学、社会学、教育学的角度探讨“新女性绘画之形成”。这一章主要通过对民国时期新女性绘画兴起的时代背景、女性美术教育的考察、新女性绘画传播途径的研究,将新女性画家放在历史的上下文中追溯源头,厘清民国新女性绘画形成的来龙去脉。第二章至第四章针对民国时期新女性绘画创作中的国画创作、西画创作,以及民国时期新女性绘画的创新性进行深入系统地研究,重点分析了民国时期新女性绘画的艺术语言及创作观念,深入解读新女性画家是如何在中西方艺术、思想、观念的碰撞中得到新生和发展。第五章“民国时期新女性绘画的现代思考”是对全文的一个总结,并通过比较研究分析对比出新女性绘画的艺术价值和历史意义。
方文晖[2]（2011）在《我国大学章程制定路径研究》文中研究指明《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布后,2010年10月24日国务院下发《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》,确定北京大学、北京师范大学等26所高校为试点单位,推动建立健全大学章程。制定大学章程成为中国高校面临的重要任务。本文认为,制定大学章程必须遵循这样的路径：第一步,界定大学章程定义,定义准确是章程定位正确的基础；第二步,研究国内外大学章程,总结出可供我们制定章程时借鉴的经验；第三步,分析大学章程的意义和功能,认清大学章程价值；第四步,剖析大学章程文本的结构、内容,确立大学章程文本的框架结构；第五步,按照程序,遵循原则,由专门机构及人员制定大学章程文本,召开会议表决通过,付诸实施。“词义界定”章中,运用逻辑学“属+种差”的定义方法,提炼出大学章程的定义：大学为了履行其使命,依照法律规定的程序和条件制定的,明确大学地位和外部关系、确定大学内部治理结构和管理体制等根本事项的规范性文件。从目前我国已有法律法规对大学章程的界定、现有大学章程的实施状况以及对大学章程的价值期望三方面出发,归纳出大学章程具有契约、自治规则和准行政法三重属性。对大学章程与其上位规范、下位规范和政策的关系做了分析。指出大学章程具有内容纲领性、程序法定性、实质合法性、行为指引性、动静协调性五个特征。提出了按照六种不同标准对大学章程进行的分类。“经验借鉴”章中,分国外、港澳台、建国前、建国后四个部分,全面梳理了大学章程从国外大学特许状、清朝《京师大学堂章程》至今的发展历史,分门别类地提出了可供借鉴的经验。总而言之,制定大学章程之时,第一,要对此给予足够的重视,最大限度地吸收已有经验,坚持古为今用、洋为中用；第二,要妥善处理好大学与政府、大学与社会、大学章程与法律法规、大学章程与校内规章、行政权力与学术权力等关系；第三,必须由法定的机构和人员严格遵循法定的程序制定；第四,必须明确大学的法律地位和办学自主权，规定大学管理体制,保证大学决策的民主化；第五,大学章程的制定要因地因时制宜,必须体现自己特色、历史和文化。“价值确认”章中,首先指出“大学章程价值是大学章程对价值主体的意义”；进而从法律、治理、文化三个层面归结大学章程的意义；最后,总结了大学章程：呈现大学历史、彰显大学使命、建构治理模板、明确职权义务等四个方面的功能。“文本架构”章中,从国外、港澳台和中国大陆三个方面选取了有代表性的大学章程进行考查比较,结合我国历史以及立法和其它章程的惯常做法,提出了我国大学章程结构和内容的建议：在结构上,自序言以下,从总则到附则,按章、条、款、项四层结构制定文本,统一编序。序言部分应该包括：1、大学的历史及建设成就；2、大学的使命和大学的理想；3、制定大学章程的缘由。总则部分应包括：1、学校名称、校址；2、办学宗旨。正文部分应包括：1、学校标志；2、党委和行政之间的职权；3、校、院管理体制；4、教授治校、学术机构的职权；5、教职员工和学生的权利；6、财务制度；7、师生社会服务与外部关系；8、校友参与。附则部分应包括：1、章程的核准生效及修改；2、章程的解释权。“文本制定”章中,参照法学理论、立法法的规定和我国的实践,提出大学章程的制定程序包括：章程的草拟、章程的审议、章程的表决和通过、章程的审核、章程的公布以及章程的修改。分析了制定大学章程过程中应当遵循的平等原则、民主原则、权利原则、最大多数人的最大利益原则等四条价值原则和位阶原则、明确性原则、稳定性原则、一致性原则、公开性原则等五条形式原则。在解释了大学章程制定的影响主体和决策主体后,依据《立法法》和法理学常识,提出：大学章程的制定主体,是指行使大学章程表决通过权的机构和人员。分析了当前理论和实践中大学举办者,地方人大或其常委会,政府,大学的中国共产党高等学校基层委员会及其常委会或代表大会、教职工代表大会、董事会等作为章程制定主体的缺陷,提出了成立由政府代表、党代会代表、教职工代表大会代表、学生会代表、董事会董事代表、校友会代表等组成的联合代表大会来对大学章程进行表决,并阐述了理由。
林凡瑞[3]（2004）在《两个章程 两种结果》文中提出 现代着名作家老舍先生教育子女有一套与众不同的章程:一是不必非考100分不可,特别是不必门门考100分;二是不必非考上大学不可;三是应多玩,不失儿童的天真烂漫;四是有一个健壮的体魄。
二、两个章程 两种结果（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、两个章程 两种结果（论文提纲范文）
（1）民国新女性绘画及其观念研究（1912-1937）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 符号说明 |
| 绪论 |
| 第一节 选题意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 第三节 研究内容及相关方法 |
| 第四节 研究难点及创新点 |
| 第一章 新女性绘画之形成 |
| 第一节 时代背景 |
| 一 世纪之交的社会变革 |
| 二 西学东渐的影响 |
| 第二节 民国时期的女性美术教育 |
| 一 女性美术教育模式的三种模式 |
| 二 女子美术教育的现代特征 |
| 第三节 民国时期新女性绘画的现代传播途径 |
| 一 艺术社团 |
| 二 艺术期刊 |
| 三 艺术展览 |
| 第二章 民国时期新女性绘画中的国画创作研究 |
| 第一节 创作观念研究 |
| 一 学习观念创新 |
| 二 实践观念创新 |
| 第二节 题材类型研究 |
| 一 山水画 |
| 二 花鸟画 |
| 三 仕女画 |
| 第三章 民国时期新女性绘画中的西画创作研究 |
| 第一节 创作观念研究 |
| 一 写实主义风格 |
| 二 现代主义风格 |
| 第二节 题材类型研究 |
| 一 人物肖像画 |
| 二 人体画 |
| 三 风景静物画 |
| 第四章 民国时期新女性绘画的创新性研究 |
| 第一节 绘画观念创新 |
| 一 现代女性意识的彰显 |
| 二 创作意识中的“自述性”特征 |
| 第二节 绘画技法创新 |
| 第三节 新女性形象的重新确立 |
| 第五章 民国时期新女性绘画的现代思考 |
| 第一节 双重语境下的新女性绘画 |
| 一 社会语境 |
| 二 性别语境 |
| 第二节 新女性绘画的艺术价值 |
| 一 与传统闺秀画家在创作观念上的比较 |
| 二 与传统女性题材绘画中女性形象的比较 |
| 结语 |
| 附录A 民国女性画家简介 |
| 附录B 民国女性画家就读院校和入职院校整理 |
| 图标索引 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间论文及作品发表情况 |
| 学位论文评阅及答辩情况 |
（2）我国大学章程制定路径研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 第一节 问题的缘起 |
| 一、大学章程制定的社会背景:因应事业单位改革的大局 |
| 二、大学章程制定的教育改革背景:完善现代大学制度 |
| 三、大学章程制定的现实困境:理论迷离及实践艰难 |
| 第二节 研究现状 |
| 一、总结大学章程的历史和对我国清末、民国时期及境外大学章程的述评 |
| 二、对大学章程词义进行界定 |
| 三、分析大学章程的内容 |
| 四、评价大学章程的地位和作用 |
| 五、论证大学章程的制定程序、原则和主体 |
| 第三节 相关概念、研究方法及本文创新 |
| 一、相关概念 |
| 二、研究方法 |
| 三、本文创新 |
| 第二章 词义界定:定义、性质及种类 |
| 第一节 大学章程的定义 |
| 一、表述方式的选择 |
| 二、多样化的定义 |
| 三、定义的方法 |
| 四、定义的内涵 |
| 第二节 大学章程的性质 |
| 一、学界主要观点评述 |
| 二、本文观点 |
| 三、大学章程的上位规范和下位规范 |
| 四、大学章程的特征 |
| 第三节 大学章程的种类 |
| 一、以章程构成为标准:单一型章程和复合型章程 |
| 二、以章程效力源泉为标准:特许章程和授权章程 |
| 三、以大学性质为标准:公立大学章程和私立大学章程 |
| 四、以通过主体为标准:党代会通过的大学章程和教代会通过的大学章程 |
| 五、以章程制定时间为标准:成立前制定章程和成立后补定章程 |
| 六、以章程法律效力为标准:法律性章程和一般规范性章程 |
| 第三章 经验借鉴:域外及历史经验 |
| 第一节 国外大学章程的发展及经验 |
| 一、国外大学章程的发展 |
| 二、可供借鉴的经验 |
| 第二节 建国前大学章程的发展及经验 |
| 一、建国前大学章程的发展 |
| 二、可供借鉴的经验 |
| 第三节 港澳台大学章程的发展及经验 |
| 一、港澳台大学章程的发展 |
| 二、可供借鉴的经验 |
| 第四节 建国后大学章程的发展及经验 |
| 一、建国后大学章程的发展 |
| 二、可供借鉴的经验 |
| 第四章 价值确认:意义及功能 |
| 第一节 大学章程价值 |
| 一、大学章程价值的界定 |
| 二、大学章程价值的内涵 |
| 第二节 大学章程的法律意义 |
| 一、大学章程是大学设立的法定要件 |
| 二、大学章程彰显了大学的独立法人地位 |
| 三、大学章程是大学最根本的规范性文件 |
| 四、大学章程具有"准法律规范"效力 |
| 五、大学章程上承国家法律规范下启内部规章制度 |
| 第三节 大学章程的治理意义 |
| 一、大学章程是大学自治、学术自由的基础 |
| 二、大学章程是界定办学主体关系的依据 |
| 三、大学章程是大学内部治理结构稳固的保证 |
| 四、大学章程是科研与教学统一的前提 |
| 第四节 大学章程的文化意义 |
| 一、大学章程宣扬大学理念 |
| 二、大学章程承载大学文化和大学精神 |
| 第五节 大学章程的功能 |
| 一、呈现大学历史 |
| 二、彰显大学使命 |
| 三、界定治理结构 |
| 四、明确职权义务 |
| 第五章 文本架构:结构和内容 |
| 第一节 大学章程的结构 |
| 一、国外大学章程的结构 |
| 二、港澳台地区的大学章程的结构 |
| 三、我国大陆的大学章程的结构 |
| 四、关于我国大学章程的基本结构的意见 |
| 第二节 大学章程的内容 |
| 一、大学章程内容的学理归类 |
| 二、大学章程的基本内容 |
| 三、我国大学章程与境外大学章程的内容比较 |
| 四、我国大学章程的内容缺陷 |
| 五、关于我国大学章程内容的建议 |
| 第六章 文本制定:程序、原则及主体 |
| 第一节 制定程序 |
| 一、章程的草拟 |
| 二、章程的审议 |
| 三、章程的表决和通过 |
| 四、章程的审核 |
| 五、章程的公布 |
| 六、章程的修改 |
| 第二节 制定原则 |
| 一、价值原则 |
| 二、形式原则 |
| 第三节 制定主体 |
| 一、大学章程制定主体的定义 |
| 二、当前的理论和实践 |
| 三、本文建议 |
| 结语 |
| 附录1 《立法法》关于法律、法规、规章等的规定 |
| 附录2 《高教六十条》 |
| 附录3 大学章程文本 |
| 1、中国政法大学章程 |
| 2、佳木斯大学章程 |
| 3、兰州大学章程(草案) |
| 4、温州大学章程 |
| 5、天主教辅仁大学组织规程 |
| 6、名古屋大学学术宪章 |
| 7、杜克大学章程 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、两个章程 两种结果（论文参考文献）
- [1]民国新女性绘画及其观念研究（1912-1937）[D]. 周宇超. 山东大学, 2020(09)
- [2]我国大学章程制定路径研究[D]. 方文晖. 南京大学, 2011(12)
- [3]两个章程 两种结果[J]. 林凡瑞. 少年儿童研究, 2004(01)
标签：大学论文;