平等对待每一位学生议论文

问：教师资格证作文平等对待学生

1. 答：古人有言:“亲其师，信其道”。良好和谐的师生关系可以基瞎使师生双方体验到快乐的情感，保持友好的合作，从而提高教育教学的效率。那么，如何建立和谐融洽的师生关系呢？
   我个人认为，学生爱他们的老师，因为老师爱他们的学生。在一年与学生的通信中，我清楚地认识到，一个热爱学生的老师，一定会给予学生充分的尊重，成为他们的知心朋友。因为老师不旅烂和学生交朋友，不尊重学生就不会有爱，也不会得到学生的认可。
   在教育教学中，教师和学生虽然身份不同，但在人格上是完全平等的。陶行知先生说，“只有平等才能彻底消除人与人之间的隔阂，人格的相互影响才会发生。”“师生既是师生，又是伙伴。因此，教师要放下教师的尊严，摒弃权威和“金玉良言”，认清当今学生的人格特征和每个学生的内在潜力，重视与学生的沟通，增进师生互动。
   对学生一视同仁，老师也要重视“节”。例如，当我们需要学生的帮助时，我们的老师应该使用咨询的语气，或者以“请”和“对不起”开始。对于同学们的支持和尊重，我们也应该给他们一个奖励，在合适的时候对他们说一声“谢谢”，或者及时表达我们的感受。
   比如一个老师为了改掉这个毛病，在课上和一个学生课后谈了几次。为了改掉坏习惯，该学生竟然在课堂上用胶带封住了自己的嘴巴。老师摸着脑袋，当着全班同学的面说:“你决心改变精神，感动老师。谢谢老师的配合！但是你的所作所为让老师很心疼，老师相信你可以靠自己的毅力在某一年改掉你的毛病。”随即，老师小心翼翼地撕掉了胶带。我觉得这是因为老师能肯定他，鼓励他。即使学生偶尔有问题，只要老师给他一个眼神，他马上就明白了。
   有人可能会认为，学生帮助老师完成教育教学任务是天经地义，不值一提。但是，如果我们的教师能够平等、礼拆锋漏貌地对待学生，我们就可以增强教师的亲和力，密切师生关系，为教育教学创造良好的教学氛围。

问：高中作文 以平等的心对待每一个人

1. 答：《假如给我三天光明》里的海伦.凯勒用漏耐文字描绘出了自己五彩缤纷的内心世界,让我久久感动着.今天,我再次学习了描绘盲人内心世界的文章——《触摸春天》.文中的小女孩安静第一次用自己的双手触摸到了蝴蝶,第一次用自己的内心理解到了飞翔的概念.读完这篇课文,我思考了许久：安静并不能看到这个多彩的世界,可她却有着非凡的灵性,竟抓住了这只蝴蝶!她是怎样做到的呢?她又是怎样在漆黑中度过自己本应快乐、幸福的童年的呢?为了更深入的理解她,我花了半个小时时间来体会.
   我轻轻地闭上双眼,这一个动作,仿佛把我丢进了漆黑的山洞里.我很无助,总认为会撞上什么东西.我几次想睁开双眼,但又被理智所阻止：我们正常人,闭上眼睛,只要睁开,便可以再次看到这个多彩的世界.可是想安静这样的盲人,是无论如何也无法看见这个世界了呀!在体验中,我几次撞到了桌椅,还差点把碗给打破了.我才终于明白,安静要熟悉这个世界是多么的不容易,又是经历了多少痛苦呢!半小时后,我睁开双眼,仿佛在漆黑的山洞里找到了出口,找到了光明.顿时间,我又明白了：残疾人不仅不比我们这些正常人差,还比我们多了一种优良的品质：勇气!正因他们拥有勇气,他们才能勇敢地面对这个世界.也正因他们拥有勇气,他们才能凭借着自己的双手,创造出属于自己的一片天空!
   在生活中,我们经常可以看到“请同情残疾人”等类似的标语缺键.我伏搜巧认为,尽管我们是真心想帮助残疾人,可你有想过吗?这可能会让残疾人造成一种被歧视的心理.朋友们请把心理的潜意识——“残疾人比我们差”——给抹去,让我们换上全新的一页——人人平等!因为每个人都是大自然的生灵,每个人都是上帝派来人间的天使,每个人都有资格、有权利用自己的双手触摸世界、创造辉煌!所以请记住,无论是残疾人还是正常人,我们都——人人平等!