计算器运用与功能探索论文

问：计算器的好处

1. 答：使用计算器进行计算（初等计算均可完成）。
   利用计算器进行估算。如在八年级上用有理数逼近无理数的思想，就需要借助计算器用有理数近似表示无理数；在九年级下册，研究一元一次方程的近似解都借助计算器更快捷。
   利用计算器进行探索规律。如在七年级上使用计算器验证、探索“黑洞数”的规律。
   利用计算器处理较复杂的数据，计算器为数学应用提供了先进的计算工具，更便于处理实际数据，特别是处理随机实验得来的数据，使数学应用在中学有了广阔的空间。如在八年级下鼓励学生用计算器方便地计算一组数据的标准差与方差，这对分析数据，研究数据的波动大有好处。
   利用计算器产生随机数进行模拟实验。如在九年级上 “生**相同的概率”一节内容就可以利用计算器产生随机数进行模拟实验,可见计算器可以把静态的变成动态的，把抽象的东西具体化，直观化，使人们的思维得到一定程度的延伸。可见，使用计算器是一种先进的计算工具，既可以节省学生许多时间学习其他更有价值的内容，又可激发其学习兴趣。
2. 答：计算器对于学生来说并不陌生，无论是一些功能键的作用还是简单的一步计算，学生在平时的生活中都有一些初步的接触。所以本课的教学要尽量建立在学生已有的知识经验上，通过学习，让学生亲自感知科技的进步，社会的发展，也可以融入到社会当中去，使知识不再悬浮于社会之外。另外对培养学生积极探索、大胆想象也极有帮助。所以，计算器的认识和了解可以说对学生有着重要的作用。
3. 答：答案随手即来，呵呵，好处多多哟，至少不用我自己算了，吼吼

问：计算器的使用

1. 答：不一定．
   简易型计算器是按您输入的顺进行计算，即不区分加减乘除的优先级，从头开算，每按下一个运算符时即给出当时的结果．
   而有的函数型计算器，则是按先乘除后加减进行运算，在您最后按=号时才给出最终结果．

问：计算机导论论文

1. 答：计算机导论就是概述一下计算机这门学科要学的内容，重要不重要吧。可能刚开始学习觉得没什么，可是当你学完计算机的全部内容以后发现计算机导论就是大纲。所以这个重要程度，没那么重要，谨代表个人观点。
2. 答：不是说百度啥都 有的

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